名前 | KK | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
2021年春から同志社女子大学薬学部医療
薬学科へ進学します。 中高一貫校に通っていたため、中学受験を 経験しています。 高校では理系受験コースで、化学、物理を 専攻していました。 数学、化学、物理が得意です。 英語はあまり得意ではありませんが、高校 2年時に英検2級を取得しています。 趣味はダンスと音楽を聞くことで、特技は ピアノとそろばんです。 小学生の頃は器械体操、中学生では新体操 部に所属していました。 運動も音楽も大好きです! 生徒さん一人一人にあった楽しい授業がで きるように精一杯頑張ります! よろしくお願い致します。 |
ID | 50693 |
在籍(卒業)大学 | 同志社女子大学薬学部 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京田辺市 |
指導可能都道府県 | 京都 愛知 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 京田辺市 , 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 2021年4月から 曜日、時間は要相談 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
4月からは京都に住むため、名古屋の方で
は2/20〜3月末までの短期になってしまい ますが、大学の春休みや夏休みなど長期休 暇の時は帰省する予定なので、指導可能で す。 また、4月から京都での長期指導も可能で す。 また、2/20〜3月末までは曜日、時間、回 数問わず、いつでも指導可能です! |
登録年月日 | 2021年01月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のりんごがあったとするね!
それを3人で仲良く分けて食べようとした ら、1人何個までりんごが食べられるかな ? 答えは2個だよね! 全員が同じ数ずつ食べれる一番大きい数は 2個だよね!2個ずつ食べる子が3人いる訳 だから、全部合わせてりんごは6個食べら れることになるね!ということは元々りん ごは7個あったわけだから、一個余るよね ! |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
完全に生徒さんと一対一で向き合えること
だと思います。 また、塾では指定された教科書や指導方法 があるため、その子一人一人にあった指導 方法ができないかもしれません。 しかし、家庭教師は一人一人の生徒さんに 合った方法で時にはいろいろな方法を試し ながら教材を変えたり、学校の復習をした り、テスト対策をしたりなどその時々のそ の生徒さんに合った方法で指導ができると 思います! |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理矢理勉強に向かわせるのではなく、少
し私の勉強に関する体験談を話したり、一 緒にお話ししたりして、授業自体が楽しく なるような指導を心がけたいです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
漠然とした目標(第一志望合格など)はも
ちろん大切で、最終的にはそこを目指すの が最終目標ですが、まずは小さな目標を沢 山作ってそれを一つ一つクリアしていく事 が大切だと思います。 例えば、今日はここまでやるとか次のテス トで数学80点以上取る!とか叶いやすい 目標を設定することによってそれに向かっ て勉強する習慣を身につけてあげたいです 。 また、私自身、自分の将来像や夢がはっき りと決まっているのといないのでは勉強へ の意欲がかなり違ってきました。 そのため沢山お話しして、夢や志望校に向 けて一緒に頑張っていきたいです! |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私の2つ下の弟も同じことを聞いてきたこ
とが実際にありました。 勉強は誰かのためにするとかお母さんに怒 られるからとかゲームが取り上げられるか らとかそういうことではなくて、将来の自 分のためにするものだということをまず第 一に伝えたいです。 今この少ない学生期間を少し頑張るだけで 、もちろんずっと勉強しろって言っている 訳ではないし、遊びながらでもいい、でも 毎日コツコツ頑張るだけで、あと何十年と いういまの何倍も長い人生が自分が頑張る か頑張らないかで変わってくるから一緒に 頑張ろう!! |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
沢山お話しすることです。
コミュニケーションは信頼関係を築く上で 一番大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やはり、将来の夢を叶える一歩に繋がった
大学合格です。 大学合格した時は中学生の頃からコツコツ 頑張ってきて本当に良かったと思いました 。 また、自分の自信にも繋がりました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学生の合格している自分を思い浮かべて
モチベーションを維持していました! それでも、挫折しそうになることは多々あ りました。そんな時は大学の赤本を目の前 に置いて大学名がいつでも眼に見えるよう にしながら勉強していました。 これはかなり効果的で、とてもやる気が出 ました!また、友達と話すことで、維持し ていました! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の中でも得意な分野を少しずつ増
やしていくことです。 苦手が得意になることは決してないと私は 思います。 そのため、私は得意科目の足を引っ張らな い程度にそんな高望みはせず、苦手から普 通になるように頑張りました! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず、時間はかかってしまいますが、一つ
一つ一緒に確認していって分からないとこ ろを一緒に探します。 特に理系科目は積み重ねが大事になってく るので、一つでも分からないところや欠け てしまっているところがあると、大学受験 の時まで引きずってしまいます。 だから、分からないものは確実に分かるよ うになるまでゆっくり教えていきたいです 。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は一生ついてくるものです。
大学受験は人生最大の難関所だと思います が、大学生になってからも専門的ではあり ますが勉強はもちろん付いてきます。 勉強はやっぱり嫌だし、大変だし、もっと もっと遊びたいなーって思う時もあると思 います! でも、今少し頑張るだけでちょっと先に明 るい楽しい未来が待ってるから、一緒に勉 強頑張りましょう!! |
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