名前 | りょうま | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
中学、高校では、自ら計画的に勉強を進めるこ
とができ、名古屋市立大学の薬学部に合格する ことができました。塾講師を1年間経験し、 様々なタイプの生徒に指導し、それぞれにあっ た指導を心がけてきました。合格実績は三重大 学、愛知工業大学、名古屋高校、五条高校、東 邦高校です。メリハリがあって、それぞれの生 徒が1番腑に落ちる表現を探しつつ指導するこ とを心がけています。 |
ID | 23714 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋市立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 瑞穂区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , |
最寄り駅 | 地下鉄桜山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月、水、金の18:00〜22:00、土、日の10:00〜(要相談) |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 延岡市立南中学校 |
出身高校 | 宮崎県立延岡高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年03月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7の中に3がいくつあるかを聞き、手で数えさせ て、その個数が答えになり、余った分の数を余り といって答えの後ろに書く、というように教えま す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は教材がたくさん置いてあって色々な問題を解 かせやすいが、一度に数人教えたり、塾長の指導 に合わせなくてはならなかったりする。それに対 して家庭教師は、教材などは少ないが、一人に集 中して教えることができ、教師独自のやり方で指 導が出来るため、生徒にあった指導がしやすい。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
雑談を少し挟みつつ、生徒の興味のある話題など の話をして生徒のことを分かってあげて、勉強が 面倒であることに理解を示しつつちゃんとさせま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
小さい目標をまず立てさせて、それを達成して成
功体験を少しずつ増やしていき、勉強のモチベー ションを高めます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
そのことに理解を示しつつ、将来自分のしたいこ
とが見つかった時にそれを実現するためであった り、社会で仕事するときに必要な思考力を磨くた めだと教えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒と、勉強のことに限らず、様々な話題を話し て、相談などにも乗り、生徒のことを分かってあ げることだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の目指す大学に合格出来たことや、もっと小
さいところだと、外国の方と話して英語が少しで も通じたことなどです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
小学生のとき、自分の感情のままに行動してしま
い、友達を傷つけてしまいました。この時から、 自分は他の人の目線に立って、他の人がして欲し くないことは絶対にしないと決めました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
時々本を読んだりして頭をリフレッシュさせ、ま
た大学に入った時の楽しさを想像してモチベーシ ョンをあげていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒様のご家庭が、無駄な教材費や家庭教師会社 へのマージンを払わず、経済的に優しいところが 良いと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分の分からないところや問題にチェックをして
おいて、それを重点的に解いたり覚えるまで声に 出したりすることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績アップであったり、生徒が見せる笑顔
であったり、様々です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
今まで習ったところをもう一度解き、分からなか
ったところをチェックして弱点を探ります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
メリハリをつけて、ちゃんとするところはちゃん
として、話すところは気を抜いて話したり出来る といいと思います。よろしくお願いします。 |
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