| 名前 | A.Kusama | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
  |
初めまして。京都大学経済学部一回生の草
間です。この度は閲覧いただき誠にありが とうございます。私は中学受験、大学受験 を経験しておりますのでそれを活かしてよ り集中できる学習環境、わかりやすい指導 を提供させていただきます。また中学時代 は成績が悪く伸び悩む時期を経験しており ますので、あまり成績が芳しくない生徒様 の成績がどのようにしたら向上するか、ま た落ち込んでいらっしゃった時はどうすれ ば良いかなど理解しているつもりです。指 導の際は、生徒様の成績だけでなく精神面 にも寄り添い、少しでも生徒様の勉強に対 するモチベーションの維持や負担が減るよ うに心がけてまいります。すぐに成績を上 げることは容易ではありませんが努力は必 ず報われます。その努力のお手伝いをしっ かりとさせていただきますので今後とも何 卒よろしくお願いいたします。 |
||||
| ID | 49429 |
| 在籍（卒業）大学 | 京都大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 枚方市岡南町 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
| 指導可能地域 | 高槻市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 寝屋川市 , 門真市 , |
| 最寄り駅 | 枚方市 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
| 指導可能日時 | 月、木、土の17:00~22:00 火、金の19:30~22:00 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 甲陽学院中学校 |
| 出身高校 | 甲陽学院高等学校 |
|
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
| 備考 |
駿台で受験生の質問対応や相談にのるクラ
スリーダーという職に就いています。なの で受験生がよくつまる場所や抱いている悩 みなど熟知しているつもりです。 |
| 登録年月日 | 2020年10月04日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 具体例を出して想像しやすいようにし、それが難しかった場合は実際にものを使って説明する。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
|
個人のできによって教える速度や難易度を変えることができまた苦手分野を重点的に教えることができるので塾と比べて苦手分野を早く克服しやすい。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
|
適度に休憩をとり無理に勉強させて勉強が嫌にならないように配慮する。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
毎日決まった時間に例えば単語を覚えてもらう感じにすることで一つの習慣にしてもらう。またテストを行うことで勉強しなければならない状況を作り出し仕方ないながらも勉強してもらうことで普段から勉強するという感触をもってもらう。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
|
初めからやることが決まって勉強する人なんてほぼいない。ただやりたいことができてその時に勉強していなかったためにそれができないということにはなって欲しくない。勉強することで自分ができることを増やして欲しいと言う。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
|
生徒の気持ちに寄り添う。しっかりと精神面をサポートする。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
|
教養が身についた。あまり人前で恥を描かなくなった。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
|
自分が志望校に合格した後の姿を想像し花のような生活を夢見ていた。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
|
双方が納得した料金で契約でき、また業者を通さないことでより親密に生徒様や生徒のご家族と連絡を取ることできるため成績や精神面でのサポートがしやすい。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
|
初志貫徹、天才とは、１％のひらめきと9 9％の努力である |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
そもそも苦手な原因は何かを分析し、そこを直すこと。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
自分は中学の時成績が悪く、その時いろいろな人を頼り乗り越えてきた。自分と同じ境遇の人を1人でも多く救いたい。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
例題を解いてみてできないところを洗い出す。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
努力は必ず報われます。今は勉強がしんどいかもしれませんが最終的にはやっておいて良かったなと思えます。今頑張って将来誇れる大人になりませんか？ |
大阪の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ（アルバイト・プロ家庭教師募集）
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
大阪府の登録家庭教師
▼大阪の市町村区
大阪市 |
堺市 |
岸和田市 |
豊中市 |
池田市 |
吹田市 |
泉大津市 |
高槻市 |
貝塚市 |
守口市 |
枚方市 |
茨木市 |
八尾市 |
泉佐野市 |
富田林市 |
寝屋川市 |
河内長野市 |
松原市 |
大東市 |
和泉市 |
箕面市 |
柏原市 |
羽曳野市 |
門真市 |
摂津市 |
高石市 |
藤井寺市 |
東大阪市 |
泉南市 |
四條畷市 |
交野市 |
大阪狭山市 |
阪南市 |
島本町 |
豊能町 |
能勢町 |
忠岡町 |
熊取町 |
田尻町 |
岬町 |
太子町 |
河南町 |
千早赤阪村 |
