先生への質問集:Q15
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:17737名全17737件中、41件目から60件目を表示
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▼教師ID:61485 /
コーキ先生 / (東京 / 男性 / 18歳 / 日本医科大学在籍 / 時給応相談) 初めその分野の問題を解く過程を隣で静かに見て、間違った点を教えたり、理解出来てないところを教えます。 |
▼教師ID:59069 /
つる先生 / (鹿児島 / 男性 / 23歳 / 鹿児島大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) まずは苦手な部分を分析し、その上で本人にとって最大限プラスになるような勉強方針を考えます。 |
▼教師ID:61481 /
ゆうすけ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東邦大学在籍 / 時給3000円~) 問題文を最初から少しずつ区切ってわからないところが どこなのかを深掘りしていく。 |
▼教師ID:61479 /
しょう先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京慈恵会医科大学 / 時給3000円~) 生徒さんが問題を解いている様子を見て、どこがわかっていないのかを見つける。 |
▼教師ID:61475 /
ゆり先生 / (神奈川 / 女性 / 19歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1500円~) 基礎の基礎まで戻る。小学生の内容でも、どこまででも遡ります。 |
▼教師ID:61474 /
まさはる先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 立命館大学在籍 / 時給2000円~) 一緒にその間違えた問題を解き分からないところを見つけてあげます。 |
▼教師ID:61470 /
てる先生先生 / (広島 / 男性 / 49歳 / 神戸大学卒業(工学部 電気電子工学科) / 時給1500円~) ひととおりポイントを教えてから、問題を解い ていただきます。分からないところは、こちら で見極めますので、ご安心くださいませ。 |
▼教師ID:61469 /
うどん先生 / (千葉 / 女性 / 19歳 / 立教大学在籍 / 時給1300円~) 問題を一旦解かせてみて、それにより対応を変えます。手がつかないようなら説明からはじめます。少しはできるようであればできないところから教えます。 |
▼教師ID:61467 /
京大講師・山口先生 / (京都 / 男性 / 19歳 / 京都大学 在籍 / 時給3300円~) ⓪まずは、学習のさまたげになる「苦手 意識や嫌悪」を取り払ってあげます。 ①その項目について、まず分かることを 全て口で説明していただきます。なけれ ば、前提だけでも口頭で確認します。 ② ①で抜けていた前提理解を補足し、す でに理解済の概念だけで説明を試みま す。 |
▼教師ID:61466 /
れい先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) まずはその問題への思考をリセットさせ たいと思います。そうして違う角度や話 題から問題へアプローチしていき、核心 部分を理解できるように導いていきたい と思っております。 |
▼教師ID:61464 /
はや先生 / (群馬 / 女性 / 18歳 / 群馬大学医学部保健学科在籍 / 時給1800円~) 私も、そのような経験がありました。苦手な教科は、なかなか手につかないこともあると思います。問題演習などを通して、分かるところまで戻り、分からないところは口だけで説明するのではなく、絵などを使って丁寧にわかりやすく説明します。 |
▼教師ID:61457 /
ひで先生 / (兵庫 / 男性 / 22歳 / 神戸大学工学部在籍 / 時給2000円~) 最初から一緒に解き、どこでつまづいて るかを考える。 |
▼教師ID:61454 /
こたろう先生 / (群馬 / 男性 / 19歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2000円~) どの部分が理解できていないのかを明確にし、 それに焦点を当てて教えます!また、生徒に質 問をすることで、彼らがどのような課題に直面 しているのかを理解し、説明をうまく行いま す。 |
▼教師ID:61450 /
ナオ先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 東京大学卒業 / 時給3000円~) 自分も実際にそういう経験があるので、 まず共感し、共感していることを示すこ とで生徒さんの心に寄り添います。 実際にどうするかというと、問題を解く 際に、考えていることを最初から書き出 していきます。一つ一つ論理的に辿る事 で、必ず理解していない点、そもそも見 落としていた点が見えてくるので、そう する事で分からないところを分かるよう にします。 |
▼教師ID:61445 /
わだ みお先生 / (大阪 / 女性 / 19歳 / 関西外国語大学在籍 / 時給1500円~) 一つずつ問題を解いていって手が進まないところを着実に上達していこうと思います。 |
▼教師ID:61443 /
そのこ先生 / (大阪 / 女性 / 20歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 物事の流れを一緒に辿り、どこで躓いているのか を一緒に確認します。私自身も何がわからないか がわからず混乱した経験が多くあるので、不安な 気持ちに寄り添いながら苦手な部分を明らかにし ていければなと思います。 |
▼教師ID:61441 /
PON先生 / (東京 / 女性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 単元とその周辺を生徒に1から説明させ、 詰まったところを確認して理解の妨げと なっている箇所をあぶりだします。 |
▼教師ID:61440 /
ゆうま先生 / (東京 / 男性 / 18歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) テストや実際の問題を解いてもらって抜けを確 認する。 |
▼教師ID:61434 /
しんご先生 / (大阪 / 男性 / 36歳 / 京都大学大学院修士課程卒業 / 時給5000円~) その分からない分野の一番基礎的な部分から遡って、「これは分かってる?僕に説明できる?」と理解できているか確認します。 具体的にどこで躓いているのかをはっきりさせてから、理解できていない部分を丁寧に説明するようにしています。 |
▼教師ID:61401 /
モモ先生 / (千葉 / 女性 / 21歳 / 国際医療福祉大学医学部医学科在学 / 時給3000円~) なるべく基礎から学習するように導きます。得に理系科目ですと定義の理解が曖昧なまま学習が進み、何もかも分からなくなってしまうことが多いですので、ポイントを押さえて指導します。 |
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