先生への質問集【静岡】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:262名全262件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:61416 /
ゆうま先生 / (静岡 / 男性 / 24歳 / 東京通信大学在籍 / 時給1300円~) まずは試験や練習問題の結果から、どの部分が特にわからないのかを客観的に判断すること。次に、順序立てて説明をし、理解を促す。 |
▼教師ID:60751 /
あみ先生 / (愛知 / 女性 / 23歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給2500円~) 問題を始めから一緒に解いていきます。 全ての問題には思考の流れがあるので、 生徒さんの思考の流れを聞きながら進め ることで、わからない部分を一緒に探し ていきます。 |
▼教師ID:60666 /
たか先生 / (静岡 / 男性 / 55歳 / 山口大学工学部卒業 / 時給2500円~) 質問をする、というタイミングであると いうことは一通りの説明、学習が済んで いるということなので、ここでもう一度 丁寧に説明し直す、ことはあまり意味が ありません。同じ結果になるだけです。 学習は自分で考えることが大事ですので 一緒に何が分からないかを見つけていき ます。例えは問題文を読み直し、1文ずつ あるいは単語ごとに意味が分かっている か確認したり、この計算のやり方は分か るか、など分かっていることと分からな いことをはっきりさせ生徒自身にも自己 分析、認識をしてもらうようにします。 |
▼教師ID:60634 /
川村先生 / (静岡 / 男性 / 28歳 / 関西学院大学大学院卒業 / 時給1200円~) 分からないところが何か、一緒に楽しく探します! |
▼教師ID:60484 /
すぐる先生 / (静岡 / 男性 / 22歳 / 静岡大学在籍 大学院進学 / 時給2500円~) 分からないところを見つけるために、一歩目に遡り、少しずつ前に進めて行く。 |
▼教師ID:60266 /
かいと先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) パターンにより対応を変える。 ①その分野をなにも知らない場合 知識を詰めるところからなので、その分野についての授業をする、または自習をしてきてもらう。 ②ある程度理解している場合 生徒さんが自身でその分野を説明できるか確認する。 |
▼教師ID:60177 /
みき先生 / (静岡 / 男性 / 20歳 / 浜松医科大学在籍 / 時給1500円~) 本当にわかります。自分も先生が"いつでも質問 しにきてくれていいからねー"って言ってくれて いるのにわからないことがわからないから質問 できないなぁと思った経験がたくさんありま す。その経験を踏まえて僕が考えたのは、わか っていると思っていることを地道に点検してい くことが必要なのではと思いました。例えば加 法定理を証明することはできるのか?などをふ りかえってみることで自分がわかっていると思 っていたはずのものが意外と怪しいことに気付 けるかもしれません。そのような方法をとるこ とを勧めます。 |
▼教師ID:57122 /
みほ先生 / (静岡 / 女性 / 21歳 / 浜松医科大学在籍 / 時給2500円~) わからないところを探すために、まず全体を説明して生徒さんがついていけてないところを詳しく解説していきます。 |
▼教師ID:60011 /
としや先生 / (静岡 / 男性 / 32歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) 自然な気持ちだと思います。分からないところ が分かっているならば、ほとんど解決したも当 然だからです。私からの質問と説明で解決に導 きますので、安心してお任せください。 |
▼教師ID:59921 /
ゆい先生 / (静岡 / 女性 / 21歳 / 浜松医科大学在籍 / 時給2500円~) 初歩的なところから一緒に確認し、つまづ いてしまっている点を見つけ出して、ゆっ くり解決していけるようにします。 |
▼教師ID:59790 /
くるり先生 / (静岡 / 女性 / 53歳 / 日本大学卒業 / 時給2500円~) わかるまで相手の理解できるレベルに合わせて指導する。 |
▼教師ID:59705 /
きょうじゅ先生 / (静岡 / 男性 / 66歳 / 東京大学卒業 / 時給2800円~) まず本人の過去の答案を見せてもらい、分かるところまでさかのぼって、分からない原因をつきとめます。 |
▼教師ID:59690 /
コウキ先生 / (静岡 / 男性 / 21歳 / 浜松医科大学在籍 / 時給応相談) テストの結果を見せてもらってどこがみに ついていないか分析したり、基礎の基礎か ら教えるようにする。 |
▼教師ID:59594 /
かの先生 / (静岡 / 女性 / 22歳 / 浜松医科大学在籍 / 時給応相談) 勉強や学習内容に興味がない、または苦手 意識を感じて知らず知らずのうちに自分か ら遠ざかっているからだと思います。一緒 に問題を解いてみる、この場合はどうかな ?と質問してみると分からないところが浮 き彫りになることがあります。勉強そのも のに興味がない場合は少しでも継続できる 内容の勉強をしてもらうこと、それにより 少しでも自信をつけられるようにします。 |
▼教師ID:59169 /
こうすけ先生 / (愛知 / 男性 / 29歳 / 名古屋大学大学院 修士取得 博士満期退学 / 時給3000円~) 分からないところは薄々分かるんだけど ど う言葉にしたらいいか分からない、ある い は、頭の中が混乱していて本当にどこが 分 からないのかすら分からない、など、「 分 からないところが分からない」といって も いろんな種類があると思うので、これに 関 しても、そういう状況に出くわしたとき に その都度考える、ということが基本にな る と思います。 頭が混乱している状態のときなど、場合 に よっては頭の中を整理する時間を十分に と ることもあると思います。 ちなみに、「分からないところが分から な い」という場合は遠慮なく言ってくださ い。そのことで怒ったり、問題視するこ と はありません。 「分からないことが分からない」という こ とは悪いことではなくて、ぐちゃぐちゃ に なった頭の中を、ときには先生に助けて も らいながら、少しずつ整理された状態に な ればいいと思うので、焦らせないこと、 追 い詰めないことは大事だと思っていま す。 また、例えば算数・数学の場合は、「分 か らないところが分からない」という状態 を 解消していくのも算数・数学の勉強の1 つ だと思ってもらえればと思います。 |
▼教師ID:58660 /
りょう先生 / (福井 / 男性 / 49歳 / 同志社大学卒業 / 時給1800円~) 一緒に問題を読みながら丁寧に聞いていく。 |
▼教師ID:58462 /
キト先生 / (静岡 / 男性 / 36歳 / 横浜国立大学 卒業 / 時給2000円~) 一緒に問題文を理解するところからはじめる。 |
▼教師ID:58412 /
らつまば先生 / (静岡 / 男性 / 34歳 / 北海道大学卒業 / 時給2500円~) 分からないところが分からない、というのが分 かっていればとりあえずOKと言います。そこか らはお任せください。分からないところが自分 で分かっている場合に比べると時間はかかりま すが、それでもこちらが質問したり例題をやっ てもらったりすれば何が分かっていないのかは おおよそ推測できますし、そこから何をどう学 べば良いのか、またどうすれは効率がよいかま で示せるかと思います。 |
▼教師ID:57952 /
よしき先生 / (静岡 / 男性 / 22歳 / 浜松医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 1つずつ単元や科目を勉強していって、つまずくポイントを見つけます。 きっと漠然と分からないと考えているから分からないのであって、1つ1つ丁寧に勉強していけば解決できると思います。 |
▼教師ID:57878 /
たけした先生 / (静岡 / 男性 / 33歳 / 静岡大学卒業 / 時給2500円~) わかるところまで戻って確認します。 生徒の理解度を細かく分解していき、 順を追って勉強していけるよう サポートします。 |
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