先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6783名全6783件中、5041件目から5060件目を表示
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▼教師ID:22045 /
ひさしろう先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京工業大学在籍 / 時給1500円~) 7を3つに割るって考えると難しいよね。 1を3つに割ったら1/3になるのは知ってる? 実は、7を3つに割ることと3つに割った1が7個あることは同じなんだ。つまり、1/3が7個あると、7/3だよね? |
▼教師ID:22027 /
ほり先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 福井大学卒業 / 時給2000円~) 7個のりんごを3人で分けると喧嘩がおきてしまいますね。喧嘩がおきないように分けるにはどうしたら良いでしょうか? と質問します。 |
▼教師ID:22025 /
おおの先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京学芸大学大学院在籍 / 時給2500円~) 学習の段階や本人の理解の度合いに合わせて、必要であれば図なども用いてわかりやすく指導します。 |
▼教師ID:22024 /
h.s先生 / (千葉 / 男性 / 31歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給1500円~) 余りが存在する割り算に関しては、まずあまりのないことから教え、割り算がどういうものか理解したうえで、物などを使い教えてみます。 |
▼教師ID:22020 /
しんしん先生先生 / (東京 / 男性 / 45歳 / 明治大学 / 時給2500円~) まず、なぜ分からないのか?をつきとめます。 わり算の目的自体(等分する)が分からなけれ ば、図に描いたり、実際にモノを分けて見せま す。 計算(筆算)の仕方が分からないのならば、方 法を見せ、その後練習してもらいます。 |
▼教師ID:22018 /
しゅれっく先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 定規のメモリを使用し教えることで、割り算を視 覚的に理解させる。 |
▼教師ID:22017 /
karuishi先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) おはじきなどの具体的なものを見せることで、数 という抽象的な概念を、目で見えるようにし、理 解を図ります。 |
▼教師ID:22015 /
あい先生 / (神奈川 / 女性 / 29歳 / 青山学院大学在籍 / 時給3000円~) 7㎝のひもの図を書き、3等分する様子を実際に見せながら教えます。 |
▼教師ID:21988 /
tetsu先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) 7÷3がどういうことを意味しているかを教える。7の中に3はいくつあるかということを問うているのである。 |
▼教師ID:21956 /
こうき先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学法学部在籍 / 時給応相談) 7と3という数字を具体的なものの数に当てはめて説明をする。 |
▼教師ID:21932 /
かい先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1900円~) 割る、というのは分ける、という言葉と同じ意味 です。 なので7割る3というのは、7つのりんごを3つ の組に分けるということと同じことを言っていま す。 そうすると、りんごが3つの組は2つできて1つ のりんごが余ります。 なので答えは2、余り1、となります。 |
▼教師ID:21916 /
とみざわ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京外国語大学在籍 / 時給2000円~) なにが分らないか聞いてあげる。 |
▼教師ID:21911 /
リョウ先生 / (神奈川 / 男性 / 41歳 / 東京藝術大学大学院修了 / 時給3000円~) |
▼教師ID:21900 /
みろ先生 / (神奈川 / 女性 / 29歳 / 上智大学在籍 / 時給2500円~) おはじきを使って一緒に分配方法を考えながら割り算のやり方を教えます。 |
▼教師ID:21897 /
らら先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給1800円~) まずは割り算の意味を説明し、次に4÷2といった割り切れる割り算の具体例を出したあと、5÷2など割り切れない割り算の解き方を教えた上で7÷3をその小学生に自力で解かせます。 |
▼教師ID:21895 /
かーず先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 明治大学在籍 / 時給応相談) 実際に具体的な例を出す(7このりんごを3人にわけるなど) |
▼教師ID:21891 /
だいき先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学 大学院在籍 / 時給2500円~) りんご7個を3人で分けると1人あたり何個食べられるか、というように具体例を提示する。 |
▼教師ID:21860 /
りさ先生 / (埼玉 / 女性 / 30歳 / 慶応義塾大学 / 時給3000円~) まずは7÷3を考えてみる。答えを出してもらい、その過程についてどこがあっていて、どこが間違っているのかを一緒に考える。次に分数の概念を導入し、簡単な6÷2などの問題から3÷2など簡単な応用問題を解いてもらう。最後にもとの問題に戻り、分数に当てはめて考えてみて、またもとの解き方と何が違うのか比較する。 |
▼教師ID:21855 /
みさき先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 国際基督教大学在籍 / 時給1800円~) ペンを使って幾つか数えるところから始めます。 |
▼教師ID:21832 /
えりか先生 / (東京 / 女性 / 29歳 / 一橋大学法学部在籍 / 時給2000円~) まず、分数のかけ算を理解しているかどうかを確 認します。 理解していれば、「わり算は、分数をひっくりかえし た数をかけ算に直す」の原則を教えて、 7÷3=7×1/3に直して計算するように教えます。 理解していなければ、分数の概念から、分数のか け算の方法までを教えます。 とにかく、ブレイクダウンしていき、生徒がつまずい ている点を洗い出すことを心がけています。 |
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