先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6784名全6784件中、3081件目から3100件目を表示
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▼教師ID:39796 /
りっきー先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学 / 時給2500円~) 7÷3という数式をただ眺めさせるのではなく、その意味を、イラストや言葉や短なテーマを交えて説明します。 |
▼教師ID:39779 /
らん先生 / (千葉 / 女性 / 25歳 / 千葉大学在籍 / 時給2500円~) |
▼教師ID:39759 /
なかちゃん先生 / (東京 / 男性 / 60歳 / 東海大学 / 時給2500円~) 割り算は分数にすることにより簡単であ るとにんしきさせる |
▼教師ID:39745 /
田中先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 慶応義塾大学 / 時給2500円~) 身近なものを例に説明します。 また割り算は掛け算と同義であることを丁寧に教えます。 |
▼教師ID:39738 /
たけ先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) まず計算方法がわからないのか、答え方(2あまり1なのか2.333…なのか)がわからないのかを聞く。 |
▼教師ID:39727 /
ふじた先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 明治大学在籍 / 時給1800円~) 7個のりんごを3人で分けたら、1人ずつ に配っていって、いくつもらえるか考え てみよう。 |
▼教師ID:39718 /
タロウ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 中央大学法学部在籍 / 時給1300円~) 7個のリンゴを3個ずつのグループに分け た場合にいくつグループができるかとい った身近な事例に置き換えて教えます。 |
▼教師ID:39686 /
かずや先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) まず7本の鉛筆や7個の物を用意します。 それらを3個ずつ分けると、3個の組が2 つ、1個の仲間はずれがあることを示して 説明します。 |
▼教師ID:37325 /
リヒト先生 / (東京 / 男性 / 54歳 / 慶応義塾大学 / 時給4000円~) 絵を描いたり、実際モノを使って説明し、生徒が納得して理解できるまで教えます。 その上で、他の例題を解かせ、理解の定着を図ります。 |
▼教師ID:39626 /
なぎさ先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2200円~) 計算のルールを身につける最初の段階では,計算の意味を具体的にイメージすることが大切です。この問題の場合,まず,生徒が割り算の意味を理解しているかを確かめます。具体的には,割り算が「分割」を意味する計算であることを教えます。そして,分割の例として,10個のキャンディーを5人で分ける場合など,いくつかの例を挙げて「分割」の計算方法を身につけさせます。そのうえで,割り切れない場合について考えてみようともっていきます。この例では7枚のピザを3人で分けるという例などを挙げて計算をイメージさせることに努めます。7÷3ができたら,ほかの割り切れない計算も解かせて定着を確認します。 |
▼教師ID:39655 /
いしい先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 一概に分からないと言っても色々な理由があると思います。 ①7÷3だけが分からないのではなく、割り切れない数字の計算が分からない →割り切れない数字の計算法を教える ②7÷3はそもそも何かわからない →具体例を上げつつ図解する ③7÷3を理解せずに数学的にただ処理している →この先で躓く可能性があるので根本的な理解を促す |
▼教師ID:39654 /
これなが先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 7を3つに分けたものが答え。 ということはその答えとなるものを三つ合わせる と7になる。(粘土などを三等分するような例を 考える。) 分数を知っていることを前提にするならば7/3×3 =7となり答えがわかる。 |
▼教師ID:39648 /
ごう先生 / (埼玉 / 男性 / 42歳 / 東京工業大学 / 時給2500円~) 計算のルールを身につける最初の段階では,計算の意味を具体的にイメージすることが大切です。この問題の場合,まず,生徒が割り算の意味を理解しているかを確かめます。具体的には,割り算が「分割」を意味する計算であることを教えます。そして,分割の例として,10個のキャンディーを5人で分ける場合など,いくつかの例を挙げて「分割」の計算方法を身につけさせます。そのうえで,割り切れない場合について考えてみようともっていきます。この例では7枚のピザを3人で分けるという例などを挙げて計算をイメージさせることに努めます。7÷3ができたら,ほかの割り切れない計算も解かせて定着を確認します。 |
▼教師ID:39640 /
真衣先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / 日本大学在籍 / 時給2000円~) 7つのものを3つずつに分けるということです。 ○○○/○○○/○ 3つずつのまとまりが2つできて、余ったのが1つ。答えは2あまり1 帯分数にするのも上に然り。 |
▼教師ID:39639 /
KK先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 東京理科大学2部在籍 / 時給1100円~) 絵や図を使ってまずは見える形で考えます |
▼教師ID:39634 /
まお先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 立教大学在籍 / 時給2000円~) お菓子を使って説明します! 7つのチョコを3人に分けたいけど、平等 に分けることはできない。 だから、「分数」というものを使いま す。 というように、説明します! |
▼教師ID:39622 /
にしお先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 東京大学 博士課程在籍 / 時給3000円~) 7房のみかんを3人で分けると、1人2個ずつ取れて、1個余るよね。 |
▼教師ID:39611 /
けん先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学 / 時給3000円~) 具体例を用いて説明します。 例えば、手元にある7つのペンを3人で分 けるなどです。 |
▼教師ID:39606 /
まさや先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学理科一類在籍 / 時給2200円~) 7Lの水をいかにして3人で分配するかを切り口と する。 |
▼教師ID:39600 /
のんの先生 / (千葉 / 男性 / 78歳 / 早稲田大学卒業 / 時給応相談) 7の分解をすると、7の中に3はいくつある? 3+3+1で7になるよね。 7のなかに3が2こあってまだ1が残っているというのが7÷3の意味なんだよ。 だから答えは、2あまり1と答えるんだよ。 分数のわかる子供なら 7÷3は7/3とかくことができる。 だから帯分数にして21/3とかくことができる。それが解答になります。 |
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