先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6783名全6783件中、4941件目から4960件目を表示
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▼教師ID:21657 /
ひろたか先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 上智大学在籍 / 時給1800円~) まず、4÷2(余りの出ない割り算)を理解している か確認する。次に、「余り」という概念を理解し ているか確認する。その上で、それぞれ躓いてい る箇所を指導する。 |
▼教師ID:23136 /
けいちゃん先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 國學院大學在籍 / 時給2000円~) 大人が簡単に思う問題も、解き方を知ら なければ全く解けません。 どんな問題でも丁寧に解き方を指導すれ ば、どんなお子様でもできるようになり ます。 |
▼教師ID:23107 /
とも先生 / (千葉 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学在学 / 時給応相談) 算数は「ビジュアル化」することが大事だと思います。具体的に鉛筆や磁石など身近にあるものを使って説明したいと思います。 |
▼教師ID:23106 /
コースケ先生 / (埼玉 / 男性 / 31歳 / 千葉大学在籍 / 時給2000円~) 生活の身の回りにあるものを例に数字ではなく視覚的にどういうことかわかるように教えます。 |
▼教師ID:23103 /
みゆ先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / 国際基督教大学編入予定 / 時給2000円~) 私は算数は苦手で、絵を描いてイメージを掴むようにしていました。 |
▼教師ID:23101 /
たくみ先生 / (千葉 / 男性 / 29歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2000円~) 具体的な身近なものを使って説明する。 |
▼教師ID:23096 /
服部先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 帝京大学 / 時給3000円~) 概念を理解するのは難しいですね。その子の好きなもの、ケーキやチーズ分けられるものを例にとり図で示します。図で示したものを丁寧に言語化していきます。 |
▼教師ID:23050 /
モリシタ先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学法学部在籍 / 時給2000円~) 身近な具体例を多く用いて、まずは余りが出るこ とを理解してもらいます。 その次のステップとして小数点以下の数字や分数 について、これまた具体例を出して考えてもらい ます。 |
▼教師ID:23078 /
こうへい先生 / (茨城 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学 / 時給3000円~) 7個の物を3人で分けるという風に具体的にイメージさせる。 |
▼教師ID:23062 /
あうる先生 / (東京 / 男性 / 47歳 / 立教大学卒業 / 時給2000円~) 7つのボールを絵に書き、それを3つのグループに分ける絵を描く。 |
▼教師ID:23061 /
あー先生 / (神奈川 / 女性 / 28歳 / 鶴見高校卒業 / 時給1200円~) ピザ屋ケーキで例えて話します。 ◯身近なものにおいて説明をすること ◯丸いものにおいて例えること 以上2点を抑えると、分かりやすくなると思います。 |
▼教師ID:23049 /
しみず先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 立教大学法学部法学科在籍 / 時給1500円~) 最初は数式からではなく、物に例えて数字の動きから教えます。 |
▼教師ID:23039 /
kar先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給3500円~) 7引く3を2回する。商が求まる。 |
▼教師ID:23038 /
よっしー先生 / (埼玉 / 男性 / 29歳 / 東京理科大学在籍 / 時給1800円~) どんな問題でもそうですが、比喩、たとえを使って説明すると、理解しやすいと思います。 この問題で問われているのは、7という数を3つに分けたらどうなるでしょうか?ということです。この問題を生活に落とし込むと、7つのみかんがあります。3つのかごに分けると、1つのかごあたりみかん何個になりますか?といいかえることができます。 実際にやって見ると均等にうまく分けることができないということがわかり、答えは分数、7/3になることがわかります。 |
▼教師ID:23023 /
なかにし先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 絵を書いて、7個のリンゴを3人で分け、1人2個 配って、1個余るというイメージで説明する。 |
▼教師ID:23012 /
あおぞら先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 早稲田大学大学院在学 / 時給2000円~) 7個のケーキをから3人に分けます。 このとき1人1人に2つずつあげます。 残る1つのケーキを3等分します。 これが7÷3の意味です。 |
▼教師ID:22995 /
たく先生 / (埼玉 / 男性 / 29歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給2500円~) 「まず、7つのみかんを、3人で分ける 。一人当 たりの個数がなるべく多くなるように、 均等に分 けると一人当たりは2つになる。あまっ た一個に は種が10個入っていた。その種を分け ると一人 当たり3個になるが、また一つ余る。そ の種を植 えると木からまた10個のみかんができ 、それを 分けて…としていくと、ずっと完全には 割り切れ ないよね?」というようにして分数や無 限小数の 概念を教える。 |
▼教師ID:22991 /
高橋先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 7÷3が分からない場合、割り算の正しい理解に基づいた感覚がつかめていないと考えられます。そのため図や算数ブロックといったもので、目の前で実際に3つに分けていくとブロックがそれぞれ2個ずつになり、1個余るということ自分でやって感じてもらうといいと思います。 |
▼教師ID:22963 /
ターン王子(仮)先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) 実際に7本のペンを持ってきて3本ずつ束にして いき何個の束ができ、何本余るかを目で見て感じ てもらう |
▼教師ID:22962 /
ユウ先生 / (神奈川 / 女性 / 29歳 / 専修大学在学中 / 時給2000円~) 実際にやってみようか? ノートに7つの点を書いてごらん それを3つずつのグループに分けてシャーペンで囲んでみて 何個のグループとグループに入らなかった点はいくつになった❔ それが7÷3、つまり7を3つずつに分けたらどうなりますか?という式の答えだよ |
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