先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6784名全6784件中、2641件目から2660件目を表示
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▼教師ID:43144 /
みなみ先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 中央大学在籍 / 時給1500円~) 7個のゴマを3人に分ける絵を書く。その あと、筆算を教えてしまう。 |
▼教師ID:43142 /
たろう先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 丸を7個書いて、3つずつグループ分けする。そのグループの数が商、グループに入らなかった残りを余り、という。 と教えます。 |
▼教師ID:43135 /
おかじま先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 一橋大学在籍 / 時給2000円~) 3の倍数を考えてみて、その中で7より小さ い数を挙げてみよう。その中で一番大きい のは6だね?7と6との差は1だから、7÷3= 2あまり1になる |
▼教師ID:43128 /
ごうき先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学 / 時給応相談) 掛け算と足し算を使って表現する。 |
▼教師ID:43122 /
けんし先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学文化構想学部在籍 / 時給2000円~) 7÷3=2 余り1と先に答えを提示して、割り 算を構成する割られる数、割る数、商、余 りの四つの数の関係性、法則性(割る数と 商の積に余りの数を足すと割られる数と同 じになるように商と余りを設定しなければ ならないということ)を説明します。 |
▼教師ID:43120 /
ゆうき先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 早稲田大学在籍 / 時給3000円~) 3×2=6,3×3=9であり、9は6よりも大きい。よって7=3×2+1である。つまり、7を3で割ると、商が2で余りが1となる。 ∴7÷3=2・・・1 |
▼教師ID:43119 /
sho先生 / (東京 / 男性 / 47歳 / 北里大学卒業 / 時給2500円~) 絵を描いて7つのりんごを3人でわけると? と説明していきます。 |
▼教師ID:43117 /
ぽち先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給2500円~) 7このあめを3人にわけたらひとり何個ず つもらえるかな?というように実際に絵 を描いて確認してみるところからはじめ てみます。 |
▼教師ID:43116 /
りょー先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 聖マリアンナ医科大学在学中 / 時給3000円~) 7個のりんごを3つに分けるのと同じとい うことをイラストを用いて説明します。 |
▼教師ID:42555 /
soudai先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学卒業 / 時給3500円~) 相手に合わせて臨機応変に。躓いている部分を しっかりと理解したいなら時間をかけますし、 週末のテストに間に合わせたいのであれば、解 くために必要な手順を覚えやすく教えます。 |
▼教師ID:43069 /
mogu先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学 / 時給2000円~) ケーキやピザなど、身近にあるも ので分かりやすく説明します。 |
▼教師ID:42421 /
のり先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 一橋大学在籍 / 時給2500円~) 図を使って、割り算のイメージというもの を教えたいです。 |
▼教師ID:43111 /
Yuzu【どの時間帯も対応先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給2400円~) 日常にある食べ物などの具体例を用いて「わかる」よりも「できる」を意識して教えていきたい。 |
▼教師ID:43107 /
だい先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 図や絵を用いて、例えば7個のケーキを3 人に分けるとしたらどうなるかというこ とをデモンストレーションして一緒に考 えていきます。 |
▼教師ID:43105 /
すぎやま先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学政治経済学部在籍 / 時給2400円~) 7リットルのコップに3リットルの水を何杯入 れ られるのかを聞きます。入れられる回数がいわ ゆ る「商」にあたり、入りきれずに余ったリット ル が「余り」です。 |
▼教師ID:43104 /
のすけ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給2800円~) ケーキなどの具体例を用います。 |
▼教師ID:43101 /
たく先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学理工学部機械工学科在籍 / 時給2000円~) 身近なもので具体例を示して分かるまで教 えます。 |
▼教師ID:43089 /
おがたい先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 慶應大学理工学部在籍 / 時給2400円~) おはじきを利用し、それを振り分けると いう形で指導します。 |
▼教師ID:43085 /
masa先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京工業大学大学院在籍 / 時給1800円~) 生徒さんにとってわかりやすい事例に置き換え て、説明すると思います。生徒さんの好きなこ と、好きなものに置き換え、それが7つあり、3 つごとに分けるといった説明をするかと思いま す。 |
▼教師ID:43081 /
たく先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給2500円~) まず割り算の方法が分かっていないのか、 7が3で割り切れないから分からなくなっ てしまっているのかなどといった、どこで つまづいてしまったのかということをまず 突き止めてそこから前者であれば4÷2など の比較的簡単なものから、後者であれば余 りについて教えて行きます。 |
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