名前 | masa | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
国立大学院理系に在籍しています。
塾、家庭教師にて小中高生の指導を幅広く行な っていました。高校受験合格実績も数名持って います。 また、不登校関連のNPOにて不登校生の指導経 験があります。自分自身、不登校経験者であり そのような状態から高校受験を経験したことが あるので、そういった事情をお持ちの生徒さん にも対応できるかと思います。 無料体験授業、指導中のLINE等での質問いずれ も可能です。ぜひお気軽にお問い合わせいただ きたいです。 |
ID | 43085 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 国分寺市 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 中央区 , 港区 , 新宿区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 練馬区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 横浜市港南区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 大和市 , |
最寄り駅 | JR中央線 西国分寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 東京学芸大学附属大泉中学校 |
出身高校 | さくら国際高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年10月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
生徒さんにとってわかりやすい事例に置き換え
て、説明すると思います。生徒さんの好きなこ と、好きなものに置き換え、それが7つあり、3 つごとに分けるといった説明をするかと思いま す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一番の違いは、マニュアル化した指導方法の有無
だと思います。大半の家庭教師は自己流で授業を 進めることが多いため、その点では塾の方が教師 に寄らず安定した指導を受ける可能性が高いで す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に授業を進めようとせず、いったん雑談や休
憩を挟むといったリフレッシュを頻繁に取り入れ るのが賢明かと思われます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは机の上に向かわせることが目標になるた
め、ゲームでも何でも机の上でやらせるという形 をとるかと思います。その後、定着してきたら 徐々に勉強も進めていくといった手段があるかと 思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強した人間の方が選択肢が多くなります。将来
何をするにも勉強ができた方がより選ぶことがで きます。それをなんとかして伝えたいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
基本的なことですが熱心な姿勢で指導する、時間
を守る、丁寧な言動で接すると言ったことが一番 重要ではと感じます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
努力した分、しっかりとした環境で学べたという
ことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
不登校の経験は大きいです。世の中にはこんなに
も親切で温かい人がいるんだということを学びま した。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
頻繁に休憩を挟みながら勉強することです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
教師、ご家庭双方に金銭的なメリットがあると思
います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
cool head, but warm heartです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
受験の指導要領範囲内において、理解できないと
いう部分はさほど多くないはずなので、根気強く 基本を徹底させることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの達成感です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一度、その単元または強化の基本に立ち返り、わ
かるところまで戻ります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕も決して成績の良い方ではありませんでした。
定期テストは毎回のように赤点でした。でも、勉 強を進めていくうちになんかちょっと楽しいと感 じることも増えてきます。一緒に頑張りましょ う。 |
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