先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6788名全6788件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:61762 /
たいち先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1500円~) 7個を3人でわけると? 具体的状況を示します。 |
▼教師ID:61761 /
しお先生 / (東京 / 女性 / 19歳 / 東京外国語大学在籍 / 時給2000円~) 私だったら、7つのりんごを描き、3つの グループに分かれるように丸で囲んでい き、最後にりんごが1つあまることを示し ます。 数字と記号を見ているだけでは、理解がし づらく、興味も湧きづらいと思います。生 徒様に面白いと思ってもらえる工夫をして 一緒に学習を進めてまいります。 |
▼教師ID:61751 /
せろてーぷ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学文学部在籍 / 時給3000円~) その場にある物を使って視覚的に指導します。 |
▼教師ID:61618 /
ひで先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 東京工業大学 大学院在籍 / 時給2000円~) 日常生活の具体的な場面を例に説明します。例えば、7個のお菓子を3人で分けたらどうなるかを例に説明をします。 |
▼教師ID:61744 /
ひっしー先生 / (東京 / 男性 / 18歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 多くの生徒が抱える「わからない」は 「何がわからないのかがわからない」だ と思います。なのでまずは生徒にできる 限り考えてもらい、それを見ることでつ まづきを発見します。例えば足し算がそ もそもわからないのなら数の概念から足 し算以降もしっかり教え、割り算はわか るけど割り切れないから困惑しているの ならわかりやすい例を用いて説明しま す。 |
▼教師ID:61723 /
さく先生 / (千葉 / 女性 / 23歳 / 上智大学卒業 / 時給2500円~) 図を書いて説明します。生徒が理解したような反応をしたのち、例題を出して生徒に図解でも良いので説明をお願いします。 |
▼教師ID:61719 /
はる先生 / (埼玉 / 女性 / 19歳 / 中央大学在籍 / 時給2500円~) 7つの丸を書き、3個ずつで区切ると2つのかたまりができ、1つの丸が余ると図で説明します。 |
▼教師ID:61716 /
たかりょー先生 / (東京 / 男性 / 18歳 / 開智高校卒業 / 時給1500円~) そもそも割り算とは何かを学ぶところからスタートします! |
▼教師ID:61680 /
たける先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給4000円~) りんごなどに例えてイメージできるよう に教えます。 |
▼教師ID:61676 /
ひろ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給2500円~) まず割り算の原理から教えます。割り算 というのがどのような操作であるか具体 的に説明し、図を用いて実際に7÷3を解 いてみて、割り算自体が理解できるよう に努めます。 |
▼教師ID:61662 /
すず先生 / (東京 / 女性 / 20歳 / 東京成徳大学在籍 / 時給1300円~) 丸を7個書いて、3個ずつに分けたら何個残るか聞きます |
▼教師ID:61645 /
しゅんさい先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 青山学院大学在籍 / 時給1500円~) もし6÷3が理解できるお子さんであれば7÷3は分からないというより『納得できない』というケースが多いので、どのように落とし込んで納得してもらうかを考えながらお子さんに合わせて教えます。 |
▼教師ID:61633 /
ゆふぃ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 明治大学在籍 / 時給1500円~) もっと簡単な問題の6÷3とかで図を使って説明した後に、再度考えてもらえるようにする |
▼教師ID:61632 /
HIROTO先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 山梨大学教育学部卒業 / 時給2000円~) |
▼教師ID:61624 /
りく先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 日本医科大学在籍 / 時給2500円~) 消しゴムなどを7個用意し実際に3つに分けてもらいます。イメージを膨らますことで見えてくる世界が変わるのではないかと思います! |
▼教師ID:61623 /
はると先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 割る数、割られる数と言った概念的な説明と、りんごとお皿を使ったような具体的な事象に置き換えた説明の両方を使って説明します。 |
▼教師ID:61621 /
さっくん先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 北里大学獣医学部獣医学科在籍 / 時給1500円~) たとえばペンを使い、7本のペンを3本セットで束ねると1本余るよねって感じで教えます。なんとなく答えを教えるのではなく、理屈を教え、根本的に理解させることを徹底したいと思います。 |
▼教師ID:61600 /
ふみ先生 / (東京 / 女性 / 60歳 / 青山学院大学卒業 / 時給3000円~) 図式にしたり、模型などを利用して理解できるまで、一緒にやります。 |
▼教師ID:61598 /
たいが先生 / (東京 / 男性 / 18歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 最初みんなわからないから大丈夫。 割り算は、割られる数(7)の中に割る数 (3)が何個あるかを考えるんだ。 7の中に3が2つ作れるね。 残った1の中に3は作れないから、 あまりにしておこう そうすると2,あまり1となるね |
▼教師ID:61593 /
コウキ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給5000円~) 7本の鉛筆を3人で分けるなどのわかりやすい具体例を用いて丁寧に教えます。 |
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