先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6784名全6784件中、6121件目から6140件目を表示
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▼教師ID:10479 /
ゆうたろう先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学法学部 / 時給2500円~) 「7つの果物を3人で分ける」などのように、抽象的 な 算数の概念を実生活に関連させて考えさせます。 個 人によって抽象的な思考力には差があるので、そ れ に応じてかみ砕いた説明をします。 |
▼教師ID:10460 /
のぶ先生 / (埼玉 / 男性 / 38歳 / 早稲田大学スポーツ科学研究科博士課程在籍 / 時給3000円~) 〇君がパパとママと7枚のピザをこれから食べます。まず、1人1枚ずつ順番に好きなピザを取ってみよう!すると、1人2枚ずつゲットできるね。でも、1枚余っちゃったね!じゃあ、この1枚を3人で均等に分けるにはどうやって切ればいいかな?そうだね。こうやって切れば3人とも同じ大きさ、つまり1/3枚になるね!これを整理すると、1人当たり2枚+1/3枚になるから、7÷3=2(1/3)になるんだね!これが、すべての割り算に通用するんだけど、もっと簡単に計算するには…… |
▼教師ID:10441 /
かなこ先生 / (神奈川 / 女性 / 35歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給2000円~) 分数まで答えを計算させるなら、1/3の概念を教えます。 あまりをだしていいなら、みかんを3つずつパックにすると教えます。 |
▼教師ID:10438 /
ほり先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) まず7本のえんぴつを並べ、これを3つに分け、1余ることを理解してもらう。 |
▼教師ID:10422 /
REN先生 / (東京 / 女性 / 35歳 / 北里大学卒業 / 時給2500円~) 7個あるお菓子を3人で分けると1人何個お菓子がもらえますか?と例え話を付けます。 またその後はその子の理解度を見つつ、さらにその子に合わせ話を進めていきます。 |
▼教師ID:10418 /
サッカー大好き先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 早稲田大学大学院先進理工学研究科在籍 / 時給2000円~) 友達三人で遊んでたら,お母さんがケーキを買ってきてくれた!数を数えたら7個あった!一人いくつのケーキが食べられると思う? 答えが2 1/3になるとき みんながケーキ二個食べたらどうなる?? 一個余るよね? そしたらこの一個は3人で食べるにはどうすればいいと思う?? 答えが2あまり1のとき 三人で二個ずつ食べたらどうなる? 一個余るよね?? だからこれが答えになるんだね. |
▼教師ID:10409 /
すこ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 早稲田大学法学部在籍 / 時給2000円~) 7個のリンゴを3人で均等に分けていきます。そ の際には道具や絵を使って、視覚的に分かりやす く教えます。また、割り算を素早く解くためには 掛け算の基礎が出来ていないといけないので、掛 け算の指導もします(スピードアップのために1 00マス計算を取り入れる、など)。 |
▼教師ID:10391 /
やしち先生 / (千葉 / 男性 / 31歳 / 一橋大学在籍 / 時給2000円~) 「分数」で求めるか「少数」で求めるかで指導 も変わると思います。「分数」の場合は具体例 として7個のケーキを用い、3人に平等に与え るにはどうすれば良いかを生徒と一緒に考えま す。その過程で、3分の1という概念、そして 「2と3分の1(7/3)」という解を導きだし ます。「少数」の場合は温度計を例に用い、現 在7℃であり3分の1すると割り切れないよ ね、というところから小数点以下と四捨五入の 概念を導きます。 |
▼教師ID:10380 /
さと先生 / (東京 / 女性 / 34歳 / 茨城県立医療大学 / 時給応相談) 頭で考えるより、目で見た方が理解しやすいので 絵を書いて説明したり、実際に物を使って説明し ます。 |
▼教師ID:10371 /
亜美菜先生 / (東京 / 女性 / 33歳 / 東京大学文学部在籍 / 時給2500円~) |
▼教師ID:10362 /
ひさし先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2500円~) まず、「6÷2」などの割り切れる割り算が分かるか確認する。(何が分からないのかを明確にするため。) 割り算は、「÷」の左側にある数字が、右側にある数字の何個分あるかを出す計算です。 7÷3の場合は、7が3の何個分あるかを出せばいいので、3が2個で6なのであまりが1。 |
▼教師ID:10353 /
ぽてと先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 上智大学大学院理工学専攻在籍 / 時給応相談) まず分かりやすいよう6÷3を教える。 1枚の長方形の紙を つくり 6マス分ぐらいの メモリをつくり そこから3等分にします。 2メモリずつの紙に分けれるのがわかる。 そこから今度は7マス分のメモリをつくり 同じように試して、”2より少し大きな紙になります” などと指導を行い 目で見たり、簡単なところから確認するなどして指導します。 |
▼教師ID:10174 /
きょうへい先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学経済学部在籍 / 時給3000円~) |
▼教師ID:10337 /
やーぱん先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 一橋大学在籍 / 時給3000円~) 「7個のリンゴを3人でみんなが同じ数ずつ食べられるように分けてみよう。一人何個ずつ食べられるかな?(7個のリンゴの絵を描く)」 この質問に「一人二つで・・・一つ余る!」と生徒が答えた場合→「そのとおり。だから7÷3=2余り1だね。÷は‘分ける’記号なんだ」 この質問に「一人二つと少し」と生徒が答えた場合は簡単な分数の説明をした後リンゴをゲームソフトに置き換えて例えを出し直して説明する。長くなるため以下のプロセスは割愛する。 |
▼教師ID:10332 /
あずま先生 / (東京 / 男性 / 62歳 / 東京大学卒業 / 時給2500円~) 3が2つで6になります。あまりは1ですね。 ですから、7を3で割ると答えは2で余りが1となります。 |
▼教師ID:10324 /
ゆうき先生 / (神奈川 / 男性 / 36歳 / 麻布大学獣医学科在籍 / 時給2000円~) 「9÷3」、「5÷2」のようにきれいに割れるものから教え、徐々に割り算の基本を理解してもらうようにする。 |
▼教師ID:10323 /
こうた先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 7つのケーキを3人で分けるとき、まず2つずつ 配って一つあまるところまでを説明したのち、残 りの一つを三人で分けると考えさせる。三分の一 の意味を、一つを三人で均等に分けるというイ メージから理解してもらい、あとは各人がもつ ケーキの個数を2+三分の一として考えてもら う。 |
▼教師ID:9538 /
KK先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) まず、この式の意味は、3に何を掛けたら7になりますか?、ということだと教えます。それでも納得していただけないようでしたら、7センチの棒を3等分したときの長さだ、などとイメージに訴えます。 基本的な定義とイメージを駆使して教えていきたいです。 |
▼教師ID:10284 /
くんたろう先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給2700円~) 割り算っていうのは入れ物にものがいくつ入るかの問題。大きさが7の入れ物に3のものがいくつはいるか考える。 |
▼教師ID:10263 /
さかえる先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 首都大学東京(旧東京都立大学)在籍 / 時給1700円~) 「7リットルの水を、3つのバケツに分ける」など答えが整数にならない分割がイメージしやすいものに例えて教えます。 |
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