先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6783名全6783件中、2801件目から2820件目を表示
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▼教師ID:41910 /
こうき先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 東京大学工学部 / 時給2000円~) モノ(ボールやブロックなど)6個を3人で均等に分ける方法を問いかけます。次に、プラス1個の7個では割り切れないことを体感してもらい、余りの概念を導きます。 |
▼教師ID:41901 /
みいな先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 東京海洋大学在籍 / 時給2000円~) 図解し、説明をします。 小数で理解すること、分数で理解すること、商と余りで理解することをそれぞれ分けて教えます。 |
▼教師ID:41898 /
ゆき先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給3500円~) 7つのいちごを3人でわけることを考えてみよう。ひとり何個ずつたべられる?1個目たべたら4つ残るよね。2個目食べたら1つ残る。一人当たり2個食べられて1つのいちごが残ったから、7÷3の商は2で余りは1。 |
▼教師ID:41890 /
もりした先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 首都大学東京 / 時給2300円~) (1/3×3×7)÷3をケーキなど具体的な物に落とし込んで説明する。 |
▼教師ID:41888 /
たろう先生 / (千葉 / 男性 / 34歳 / 東京大学卒業 / 時給4000円~) 具体的な物の、配分をイメージしていただ きます。 例えば、7個のりんごを3人に分けようと すると、どうなるか考えていただき、1人 あたり2個のりんごが配られて1個のりん ごが余ることを理解していただきます。さ らに、分数の観点から理解していただくた めに、7リットルのジュースを余りなく3 人で分けるイメージに繋げます。その際、 初めは割り切れる割り算での例を示し、そ の考えをまねていただきます。 |
▼教師ID:41885 /
りょうま先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給応相談) 7このりんごを3人の人に平等にわたすことを考える。 とりあえず3人に2こずつりんごを渡す。すると、のこりのりんごは1こになる。この1このりんごを3人に平等に渡すには、りんごを3等分すればいい。1/3になったりんごを一人一人に渡せば、一人あたり2個と1/3個のりんごが手に入る。 だから、7÷3=2と1/3 |
▼教師ID:41880 /
さき先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 中央大学法学部卒業 / 時給3000円~) |
▼教師ID:41867 /
ももな先生 / (埼玉 / 女性 / 29歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給1800円~) 好きな食べ物などにたとえてイメージを つけやすくして、その後で実用的な計算 方法を教える。 |
▼教師ID:41864 /
るま先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / ハワイ大学付属カピオラニコミュニティカレ / 時給1800円~) 7つの丸を書き、3つずつまるで囲み、1つ余ることを提示します。 |
▼教師ID:41863 /
トモヒロ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 一橋大学在籍 / 時給3500円~) 小学生の身近な物を例示して具体的に想像させます。 例えば、7個のドーナツを3人で分けたら1人何個になるか考えてみよう!といった具合です。 |
▼教師ID:41859 /
たろう先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 7個のおはじきを使って3個のグループが2つとあまりの1個が出てくることを視覚的に理解させた上で、ここでいうわり算とは3個のグループを作ることだというイメージを定着させる |
▼教師ID:41858 /
しゅんたろう先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京医科歯科大学医学部在籍 / 時給3000円~) 7個のアメを3人にできるだけ均等に配る と何個ずつ配れますか?まず1人2個はも らうことができます。すると余りは1個に なります。これが7÷3=2(余り1)の意味 です。このように教えます。 |
▼教師ID:41853 /
サトシ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給1500円~) 7つのりんごを3つのグループに分ける作業を通して視覚的に直感できるように教えた後で、その作業と対応させながら小数・分数の計算を教えます。 |
▼教師ID:41494 /
オオミズ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 割り算の意味と具体的に7日のものを使って説明して、掛け算との関連を話します。 |
▼教師ID:41847 /
やなぎ先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 7個のみかんを3人で分ける状況を想像させる。 |
▼教師ID:35295 /
sidoufyuki先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学医学部 / 時給3000円~) 7÷3というのは、りんごが7個あったときに、1袋3つ入りの袋を何袋作れるか?というのが商で、何個余るか?というのが余り といった普通に教えます。 |
▼教師ID:41833 /
ZRT先生 / (千葉 / 男性 / 56歳 / 東京大学法学部 / 時給3000円~) ★筆算ができない場合、筆算を一緒にやってみ て、簡単な問題集で練習 ★筆算ができるが「意味が分からない」という 場合は、絵を書きながら7つのチョコから3個セ ットが何セットできて、何個残るか等の具体的 な説明をします。 |
▼教師ID:41814 /
したらん先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学大学院在籍 / 時給3000円~) 簡単な割り算から教えて割り算に慣れて もらう |
▼教師ID:41807 /
りょうすけ先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1400円~) 消しゴムなどを7個用意して、先生、生徒 、お母さんの3人に配っていくとどうなる か?というふうにまずはイメージしやす くします。 |
▼教師ID:41802 /
あおい先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 昭和薬科大学薬学部2年 / 時給1700円~) リンゴを食べるとき、普通は切って食べる事を イメージしてもらいます |
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