名前 | ももな | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
大学3年生です。
中学生への家庭教師、小中高生への塾講 師をしたことがあります。家庭教師は2年 ほど、塾講師は6年しています。中学生へ は数学、英語、高校生へは数学、化学、 生物の指導をメインで行っていました。 私自身、中学生のときは数学、高校生の ときは化学がとても苦手でしたが、克服 し得意科目になりました。この経験を活 かし点数を取るというのも大事ですが、 勉強を少しでも好きになるというような 指導ができればと思います。また、宅浪 経験もあるため、勉強法などの指導もし ていきたいです。 |
ID | 41867 |
在籍(卒業)大学 | 東京医科歯科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 入間市 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 入間市 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月18時〜22時 水16時〜22時 木18時〜22時 土日 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 桜華女学院中学校 |
出身高校 | 狭山ヶ丘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年10月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
好きな食べ物などにたとえてイメージを
つけやすくして、その後で実用的な計算 方法を教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
親御さんとのコミュニケーションの取り
やすさ。親御さんの意見をすぐに指導に 反映できる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
解く時間を決めて、メリハリをつけた演
出をする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を日割りにして出す |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒のちょっとした違いにきづいてあげ
ること。できたときはたくさん褒めて、 承認してあげること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
数学から物事を順番に考えるとこを学ん
だ。また、ただ暗記をするだけでなく、 論理的に考えるようになった。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
浪人後、諦めて第一志望と違う大学へ進
学したこと。いつか後悔するからやりた いことがあるなら全力でやるべきだとい うこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
テスト前の追加など融通が効きやすい。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とりあえず、やってみる。一個わかれば
楽しくなるかもしれないから。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が「わかった!」と言ってくれるこ
と |
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