先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6783名全6783件中、3161件目から3180件目を表示
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▼教師ID:39050 /
ともや先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) バッジかお菓子など、数えられるものを7 個用意します。それを3人でわけるという ときに、出来るだけ平等にわけるにはどう すればいいかを考えさせます。 |
▼教師ID:39048 /
りょう先生 / (栃木 / 男性 / 27歳 / 自治医科大学在籍 / 時給1800円~) ただ計算結果を見せるのではなく、○を 7個書いて、○が3個のグループが2つと あまりの○が1個になることを説明して 、答えが2あまりの1になることを説明 させていただきます。そこから7=3×2+1 の式の説明をさせていただき、他の同じ ような計算を実際にやってもらいます。 |
▼教師ID:39044 /
えり先生 / (東京 / 女性 / 30歳 / 大妻女子大学卒業 / 時給3500円~) シュークリームを例に出し説明をします。 “7個のシュークリームを3人で分けた場合、2個ずつ食べれるが、残りの1個はみんなで平等に分けられないので1個余る” |
▼教師ID:39040 /
さくら子先生 / (東京 / 女性 / 29歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給2500円~) 7本のパスタ麺を並べて、3つに同じ本 数に分けます。(目視で示します。パスタ なら用意しやすいですし、簡単に折れる のでわかりやすいと思います。) |
▼教師ID:39039 /
たつし先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学大学院卒業 / 時給3000円~) 割り算で割り切れないとモヤモヤします よね。 この場合分数で考えます。ただ、分数は イメージができていないと難しく感じる ので、想像しながら考えましょう。 まず、簡単に考えるため、ホールケーキ を1つ想像してください。 これを3人で分けます。 このケーキ1つを3等分したものが、ケー キ「3分の1」です。 割り切れない場合、このように分数で表 すのです。便利ですね。 同様に7つのケーキを3人で分ける場合を 考えましょう。 これもきれいに割り切れないので、分数 で表します。 つまり、答えは「7分の3」となります。 |
▼教師ID:39028 /
sun先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京慈恵会医科大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) 7個のおまんじゅうを3人で分けたらどう なるかなど、本人が実際に感情移入でき るようにすることで、理解を促します。 言葉で指導するよりも、自分で実際に考 え手を動かした方が、深い理解を得られ ます。 |
▼教師ID:39020 /
ユウ先生 / (神奈川 / 男性 / 34歳 / 電気通信大学 / 時給1300円~) 7つのりんごと3人の人の絵を描いて教えます。 |
▼教師ID:39015 /
しおん先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) まずは6÷3などの余りの出ない計算ができるか確かめる。 出来なければまずは割り算、掛け算と段々戻って確かめる。 出来るなら余りが出てもいいことを教える。 分数に進む など |
▼教師ID:39008 /
はる先生 / (東京 / 女性 / 29歳 / 東京学芸大学 / 時給1200円~) どうしてわからないのかヒアリングから 始めたい。言葉や態度からわからない理 由のヒントを拾う。机上であれば、イラ ストで説明するところで反応を見たい。( 7つの飴を3つに分けるなど) |
▼教師ID:38468 /
ひろ先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1800円~) 7個のりんごを3人で分ける場合を想定さ せます。全員のりんごの個数が等しくな るようにするには2個ずつ配るしかないで すが、そうすると1個余ってしまいます。 (7÷3=2あまり1)しかし、余った1つのり んごを3等分してよいのなら、1人がも らえるりんごは2と1/3個になります。こ こで分数の概念が登場します。 |
▼教師ID:38993 /
ケイ先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) オーソドックスではあるが、小学生2年 生相手ならば、リンゴ7個を3人で分ける 場合を例に指導する。 |
▼教師ID:38981 /
みっきー先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) わり算と分数の互換関係について確認し、それに沿って指導する。 |
▼教師ID:38980 /
誠先生 / (東京 / 男性 / 41歳 / 法政大学卒業 / 時給2500円~) 周りにある鉛筆や消しゴムなどを使って視覚的に理解できるよう促します。 |
▼教師ID:38969 /
けんしょう先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) まず、図を通して割り算の構造を説明します。ま た、割り算を使いこなすには掛け算の習得をして いる必要があるので、掛け算の習得まで戻って丁 寧に教えます。 |
▼教師ID:38953 /
はるか先生 / (千葉 / 女性 / 28歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) 実際のものを使って教えます (飴を7個、3人に分けたらどうなるか?) |
▼教師ID:38933 /
いっつー先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 千葉大学医学部医学科在籍 / 時給2800円~) 身近な例を用いたり、道具を用いる。 |
▼教師ID:38925 /
くぼやん先生 / (神奈川 / 男性 / 39歳 / 東京藝術大学 / 時給1500円~) 一度図などを使って説明しますが、それでもわからないときは解き方を暗記してもらいます。 |
▼教師ID:38920 /
【即相談可能】しんや先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 京都大学大学院卒業 / 時給3500円~) ビスケットを持ってきて、実際に3つに均等に分けてあげます。 |
▼教師ID:38908 /
かず先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 中央大学在籍 / 時給2000円~) 7個のリンゴを3人で分けよう。きっちり わけられるかな?できないね。じゃあリ ンゴを切り分けて配れば、みんな同じく らいもらえるんじゃないかな?リンゴ一 個一個を3つに切って、ひとかけらずつ もらえばいいんだ。そのかけらは7個も らえるから、答えは1/3(かけら)を7つで7 /3となるよ。 |
▼教師ID:38907 /
アントニー先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学工学部在籍 / 時給2500円~) わり算では「わる数」より小さい「あまり」があるってこれらの関係が 7=3×2+1 つまり 「わる数」×「商」+「あまり」=「わられる数」 になっているという仕組みを理解してもらう。 |
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