名前 | s.s | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
高校時代の受験勉強で得た知識を使って、 誰かの学力アップに貢献したいという思い から、家庭教師をしております。 中学受験も経験しているので、中学受験も 対応可能です。 また、すぐに家庭教師をするのは難しいと 思い、約八ヶ月ほど、塾講師として、中高 生を対象に勉強を教えてきました。過去に は小学生から高校生まで幅広く、10人ほ ど教えて来ました。現在は家庭教師として 、2人の生徒様(小5、中3)を教えています 。 真面目な性格なため、厳しい先生だと思わ れることも多いですが、時間内に決められ た課題を済ませることにこだわっているの で、そのような先生をご希望の生徒様は大 歓迎です! 教えるからには、最後まで責任を持って教 えるつもりです。 よろしくお願いします。 |
ID | 41760 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 京都 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 河内長野市 , 大東市 , 箕面市 , 柏原市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 太子町 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 川西市 , 三田市 , 加西市 , 太子町 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 八幡市 , |
最寄り駅 | 阪急北千里駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 2800円~ |
出身中学校 | 愛光学園 |
出身高校 | 愛光学園 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
箕面市付近だと自転車で、それ以外だと電
車で通うことになります。 遠方だと車で行くことも可能です。 |
登録年月日 | 2023年06月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず割り算の意味を確認する。曖昧だった
ら、掛け算、足し算、引き算、場合にやっ ては、数の基本にまで遡ってみる。それで どこでつまずいているのかを確認して、そ こから関連付けつつ教えていく。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾の先生には少なからず、指導要領がある
。家庭教師は完全に教師がどう指導するか を決めるので、生徒さんに合ったペースで 教えることができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
急に集中するのは無理なので、集中してい
ないからって怒ったりしない。出来るだけ 傷つけない口調で勉強に集中するよう仕向 ける。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
わずかでも勉強に身が入っていれば、今頑
張ってるね、などと褒める。そうすること で、勉強は楽しいことだと認識させる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
ものごとを自分の頭で考え、自分の意見を
持つにはまず知識やその使い方が重要。そ の知識や使い方を習得するために勉強する 。考えることもなく、自分の意見も持てな い人生は浅くつまらないものだと思う。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんは年下であることが多いと思うが
、マナーがなってない時以外ではむやみに 年の差を感じさせないこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
「わからない」ということに敏感になって
、すぐに知りたいと思えるようになったこ と |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中高生だった頃、物事を見た目で判断し、
挑戦を躊躇して、中途半端な結果を迎える ことが多かった。先入観で自分にはできな いと思い込むことは、何かを学ぶのに弊害 でしかない。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪大学
試験科目が自分の得意な科目しかないため 。また、実際に自分の通っている大学でも あります。 また、小学生の時、灘、東大寺学園、西大 和学園に合格しており、関西の難関中学受 験も対応可能です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
入りたいサークルに入部したときのことを
想像した。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介人がいないので、指導日の変更や、給
与のことなど、ある程度の融通が効くため 、生徒や保護者と気軽な関係を作り上げる ことができる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
初志貫徹
最初に決めたことは、どんな理由があって も必ずやり遂げるべきだと思う。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
克服できれば大きな進歩だと前向きに捉え
ること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成績が上がれば自分も嬉しいの
で、どんな手をつかってでもあげようと思 う。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わかるところまで遡ってそこから関連付け
つつ教えていく |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
塾に行きたくてもついていける自信がない
、部活があって塾に行けない、そんな人こ そ家庭教師です。一緒に自分のペースで勉 強していきましょう。 |
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