先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6783名全6783件中、1881件目から1900件目を表示
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▼教師ID:48711 /
こうけん先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 一橋大学在籍 / 時給2000円~) 例えをうまく使います。7つのリンゴを3人 で平等に分けようとすると、1人当たりい くつもらえるか。そして、リンゴは余るだ ろうか。と段階を踏んで考えてもらいます 。 |
▼教師ID:48708 /
ぎん先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) そもそも割り算というのを理解しているの か、をまずは確認します。 既に小数を習っているのであれば、小数に ついても理解しているのか確認。 割り算とは名前の通り、「割る」こと。「 割る」というのは「分ける」こと。のよう に違った角度から教えていく。 |
▼教師ID:48323 /
さき先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 創価大学法学部 在籍 / 時給応相談) 7個のりんごを3人で分けたらどうなりますか。 |
▼教師ID:48706 /
たつ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 私の方針では、まず一方的に教えるのではなく、どのように考えたのかを聞きます。これは、7÷3が分からないことを原因に勉強を嫌いになって欲しくないためです。生徒さんの考えを聞いた後、分からない点を分かるように説明致します。 |
▼教師ID:48701 /
ヤスダ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学理学部数学科在籍 / 時給2000円~) 具体例から理解を進める。 |
▼教師ID:48699 /
∀先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学商学部在籍 / 時給2200円~) まずは問題が分からない理由を考えま す。 具体的には6÷3を解けるか否かを確認す る事で割り算の概念が習得出来ているか を確認します。 6÷3を解けないのであれば割り算につい ての説明から始め、6÷3を解ける上で7÷ 3が解けないのであれば躓いている点は整 数の割り算の余りについての理解かと思 われるので実際におはじきなどを利用し て教えるかと思います。 |
▼教師ID:48696 /
ユウキ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学在籍 / 時給3000円~) 具体的な場面を想像した解説や実物を使 ってみてどのような結果になるかを共に 考え、正解へと導いて参ります。 |
▼教師ID:45600 /
kanra先生 / (埼玉 / 女性 / 22歳 / 芝浦工業大学 在籍 / 時給2000円~) 割り切れない割り算の計算のため、 難しく感じると思います。 割り算の定義を簡単に教えたあと、 様々な方法からアプローチして、 理解できるまでとことん教えます。 |
▼教師ID:48279 /
さとう先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) まず、どこの理解で躓いているのかを明らかにし ます。 例えば6÷3ができないのであれば割り算とは基本 的に「等分」することだということを教え、りん ごなどを用いて具体的に説明します。 6÷3ができるのであれば、答えが整数にならない 可能性もあるということを、「等分」という基本 の考え方から明らかにします。例えば「りんご7 個を3人で平等に分けるときには、一人当たり2と 1/3個になる」というような想像しやすい具体例 を示します。 |
▼教師ID:48660 /
はるき先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 日本大学医学部在学 / 時給2000円~) 数を物に置き換えて教えます。 「消しゴムがここに7つあって…」という ふうに、なるべくイメージ化させやすいよ うに指導します。 数学はイメージ化が出来るかどうかにかか っていると思います。 |
▼教師ID:48658 /
中山先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 東京外国語大学在籍 / 時給1000円~) 丸を7つ描いて3個ずつ棒で区切った絵を描いて教えるなどして、イメージで捉えられるように指導します。 |
▼教師ID:48651 /
マサノリ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 早稲田大学創造理工学部在籍 / 時給3000円~) まず、割れる整数の簡単な例から分数の概念について教え、その後に分数で表す方法に当てはめさせます。 |
▼教師ID:48650 /
ルイ先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 杏林大学在籍 / 時給応相談) 理解できるようになるまで根気強く教える |
▼教師ID:48646 /
ゆう先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京工業大学大学院卒業 / 時給3500円~) 以下、絵を描きながら教えていきます。 7÷3とは、ピザ7個を家族3人に同じ数ずつ 配ったときの1人分のピザの個数です。 ・余りのある割り算でつまづいている場合 ピザ7個を3人に分けていきます。3個ずつ 配ると3×3=9で7を上回ってしまいますか ら、3×2=6で、3人に2個ずつ合計6個を配る ことができます。元々ピザは7個あったの で、7-6=1で、1個あまります。これを、7 ÷3=2あまり1と表現します。 ・余りのある割り算は分かるが割り算と分 数の関係でつまづいている場合 余りなしで均等にわけるには、まず7個のピ ザを全て3等分に切っちゃいましょう。そし て、3等分した内の1つ(ピザ1/3個)を7個そ れぞれから貰っていけば、綺麗に3人で分 けられます。このとき、1人がもらうピザ の個数は1/3×7で、7/3個(2と1/3個)となり ます。 |
▼教師ID:48611 /
K先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 京都大学大学院卒業 / 時給2000円~) 図を用いながら説明します。 |
▼教師ID:48643 /
ちひろ先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 東京工業大学 / 時給2000円~) 絵や写真を用います。 |
▼教師ID:48640 /
ばつ先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京理科大学在籍 / 時給1000円~) 例え話をあげて、掛け算割り算とはそもそ もどのようなものかを教えます! 例えば消しゴムが7個あり、それを3人で わけるとします。 実際に手を動かしてやってみると一人当た り2個づつ渡して1余るので答えが導けま す! これをパズルのように考えると、一段と理 解が早まると思います! そのような具体例をあげて、自分の頭の中 で整理出来る環境を与える、それが私の教 え方です! |
▼教師ID:48629 /
T.K先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給2000円~) 『7÷3』は、『7個のボールから1セット3 個のボールを何セット取り出せて、何個の ボールが余るか』という問題と同じなので 、絵を描きながら一緒に考えたいです。 |
▼教師ID:48627 /
ゆーほ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1500円~) 7つのリンゴを3人で平等に分けるには、一人二個になって、あまりが一個でるね。 |
▼教師ID:48599 /
なぁな先生 / (神奈川 / 女性 / 38歳 / 中央大学法学部卒業 / 時給3000円~) 7つのおかしを一緒に私と生徒と親御さん1人分 に分ける(そし て頂く)。 |
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