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マサノリ先生の詳細情報

名前	マサノリ	年齢	23歳	性別	男性
		早稲田大学理工学部生の武藤と申します。 TOMASという個別指導塾で塾講師の経験があります。生徒に寄り添い、生徒に親身になって勉強をサポートしていきたいと思っています！大学受験では早稲田大学の他にも慶應大学経済学部、上智大学理工学部などに合格しました。天才型ではなく努力型で逆転合格したので、その上で培ったノウハウや効率の良い勉強法、メンタル面についても教えれたらと思います！英語が喋れるので英会話も教えれます。中学では野球部に所属し、都大会に出場しました。筋トレや本を読むことが趣味です。

ID	48651
在籍（卒業）大学	早稲田大学創造理工学部在籍
職業	学生
都道府県	東京都
住所	大田区田園調布
指導可能都道府県	東京
指導可能地域	目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 ,
最寄り駅	多摩川駅
指導可能科目	【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】英会話
指導可能日時	10月以降の授業内容が未定のため、要相談です！
希望時給	3000円～
出身中学校	大田区立東調布中学校
出身高校	日本大学櫻丘高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	塾講師
備考	時給について多めに設定してますが、要相談です。
登録年月日	2020年08月15日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

　まず、割れる整数の簡単な例から分数の概念について教え、その後に分数で表す方法に当てはめさせます。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

　塾は主に教師から生徒への一方的な指導であり、生徒からのベクトルを重要視していません。しかし本来の勉強はインプットだけでなく、アウトプットも含めるべきだと考えています。そのような点において、家庭教師は生徒に教える生徒方向のベクトルだけでなく、生徒からのベクトルもあるため、生徒がインプットとアウトプットを同時に行える理想的な環境があると思います。一方で家庭教師は、他の生徒と進度を確認し合うことができないと言うデメリットがあります。しかしこのデメリットは模試を受け、自分の偏差値を確認することである程度解消できるとも考えます。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

　授業の合間に生徒の様子を見て雑談をしたり、生徒の興味のある話をします。実際にTOMASで塾講師をしていた際にも実践していました。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

　スケジュールを立てます。具体的には1週間のスケジュールを１時間単位で立てて、勉強の時間を指定しておきます。勉強以外の予定も記入することでスケジュールに沿った生活ができるようになると思います。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

　勉強をした先の話をします。早稲田大学だからこそ味わえた経験や体験を話すことで、自分の未来の姿をイメージさせます。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

　生徒に興味を持つことと、自己開示です。生徒の趣味や好きなことについて話してあげたり、自分についても正直に話すことだと思います。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

　早稲田大学に入学し、自分が今まで見たことのないような面白い人にあったり、経験ができたことです。また、勉強を通し基礎的な教養が身についたことです。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

　中学受験で失敗したことです。中学受験を真面目に勉強せず、漠然としたことで、後々後悔しました。