先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
都道府県別の回答を見る
各都道府県ごとにすべての質問・回答を閲覧する場合には、以下より都道府県を選択してください。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6783名全6783件中、2921件目から2940件目を表示
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 次の20件 >>
▼教師ID:40940 /
藤井先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2500円~) 生徒の好きなものに例えて教えます。 |
▼教師ID:40939 /
りょう先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 7個のりんごを3人で分ける、というような例を通してまずは原理を教えます。 その後、計算の反復練習を通して条件反射のように計算が出来るように指導していきます。 |
▼教師ID:40938 /
HappyApple先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 法政大学在籍 / 時給2200円~) 7枚の小さなピザを3人で分けると考える としたら1人2枚と一枚を三等分にした ピザをもらえるという意味だけど、割り 算をしてみると2.33333…とずっと3と なって終わらない。だからもしこの時に ちゃんとした数字が必要でなければ、あ えて計算を終わらせないで「7/3」また は「2と1/3」で表す。必要なら必要なと ころまで3を続ければいい。 |
▼教師ID:40933 /
ヒット先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 7個の玉を3個ずつブロックに分け、割り切れる数と余りの数を目で見てわかるようにします |
▼教師ID:40927 /
比佐舞花先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) まず、図を用いてどのように考えるかを 理解してもらいます。 そして、考え方の基本を理解した上で筆 算を用いて実践します。 |
▼教師ID:40921 /
まさ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京慈恵会医科大学医学部医学科在籍 / 時給4000円~) 7つのものを3つのグループになるべく分 けるようにするには2グループ作れ余り が1つでる |
▼教師ID:40920 /
しんじょう先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学 医学部医学科 / 時給2500円~) 長方形を7つ横に連ねて書き、連ねた方向と平行 に三等分する。3分の1が7個で3分の7。 |
▼教師ID:40918 /
かなこ先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 7つの飴を用意し、それを3つずつ並べてもらい割り算の計算式の仕組みを教えます。しばらく割り算に慣れるまでは飴を並べ、頭の中で飴を並ばせることが習慣づいたら、徐々に計算式のみでの演習に取り組んでもらいます。 |
▼教師ID:40910 /
佐藤先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 日常にありふれている例をとって教えま す。経験したものならば理解ができるは ずです。 |
▼教師ID:40909 /
kanamae先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学医学部在籍 / 時給3000円~) 好きな果物ある?7個の〜を僕と君とお 母さんで配っていったら、1人何個食べ られて、何個余る? |
▼教師ID:40890 /
ゆりあ先生 / (東京 / 女性 / 51歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2500円~) 低学年の児童には「7の中に3はいくつあるか な?」、4年生以上なら「7を3つに分けたいと きどうする?」と質問します。児童の答えに合わ せ、児童が自分で答えを見つけられるようヒント を出してゆきます。 |
▼教師ID:40886 /
ゆういち先生 / (茨城 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給応相談) 実際に物を使って説明します! |
▼教師ID:40871 /
こうへい先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京農工大学在籍 / 時給2000円~) 7つのリンゴを3人に一つずつ順番に配っ ていってく、というような実際に生徒に イメージさせ教えていきます。 |
▼教師ID:40866 /
村上豪先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 中央大学在籍 / 時給応相談) 7このボールがあります。◯◯◯◯◯◯ ◯ これを3つで等しく分けようというのが 問題です。 ひとつ三個で分けると◯◯◯ ◯◯◯◯ もう一つ三個で分けると◯◯◯ ◯◯◯ ◯ 残りは余りの◯ 一個だけですから 7を3で割ると2個 3のかたまりができ ◯ ◯◯ ◯◯◯ 余りは◯一つ 7÷3=2余り1 |
▼教師ID:40858 /
MT先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 横浜国立大学卒業 / 時給1500円~) ノートを7冊用意し、3つの場所に分配していき ます。そして、1冊余ることから、2あまり1で あることを確認してもらいます。 |
▼教師ID:40854 /
いのうえ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京学芸大学 / 時給3000円~) ①「7を3つに分けるとどうなる」(等分除) ②「7の中に3はいくつあるか」(包含除) という二つの捉え方から学習を進めます。 伝え方は図を使ったり、操作させたり、会話形式 にしたり様々な方法を、その子の特性に合った方 法で提示します。 |
▼教師ID:40845 /
りくお先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在学 / 時給3000円~) |
▼教師ID:40835 /
太郎先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学先進理工学部在籍 / 時給2200円~) 七個のリンゴを三人の子に均等に分けま す。すると一人につき二個ずつ配ること ができ一つの余りがでます(これを図を使 って説明します)このことから商は2で余 りが1となります。 |
▼教師ID:40830 /
まめお先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) まずは割り切れる例を身近なものから説 明し、そこから余りが出る場合について 発展させていきます。 |
▼教師ID:40828 /
天狼先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 実際に物を7つ使って、3個のグループを 出来るだけ作っていった時にグループの 個数を商(答え?)であぶれたものの数が 余りであると教えます。できればこのく らいは理解していてほしいです。 |
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 次の20件 >>