名前 | 佐藤 | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
東京大学の2年生です。
理系科目の得点によって入試を突破した ので、その指導には自信があります。 |
ID | 40910 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , |
最寄り駅 | 下北沢 東北沢 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 水・土13:00〜22:00 金19:00〜22:00 応相談 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 刈谷市立刈谷高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2019年04月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
日常にありふれている例をとって教えま
す。経験したものならば理解ができるは ずです。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個性に対応できることだと思います。理
解が早い分野、遅い分野の比重を個人に 合わせられます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
具体的な時間制限が大事かと思います。
何分で何問を解くとと言った細かな目標 を設定することです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来何の仕事に就くか、また、その具体
的な方法を決められていないならば必要 だと教えます。勉強は進める道を増やす 手段のうち、もっとも行いやすいもので す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
嘘をつかないこと、忘れないことだと思
います。やると言ったことを行えない教 師は信頼しようがないと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
まだ就きたい職業を呑気に考えていられ
ることです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学
自分が経験してるからです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
高校生の頃はクラスメイトに教えること
もあり、自分の考えが伝わることが嬉し かった覚えがあります。その感覚を味わ えるならば一生懸命伝えようと思います 。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
当然な悩みだと思うので、過去のテスト
結果から予想し、基礎を押さえられてい るかを確認したいと思います。 |
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