先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6784名全6784件中、3961件目から3980件目を表示
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▼教師ID:32375 /
FF先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 7個のものを3人で均等に分けるときに一人あ たりどれだけ得ることができるのか。どのよう な数だとキリがいいのかなどほかの問題にも応 用できるような考え方でゆっくり指導します。 |
▼教師ID:32366 /
りんちゃん先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 青山学院大学在籍 / 時給2000円~) 実際に物を使って生徒と考えます! |
▼教師ID:32362 /
あやと先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) 3で割り切れる数と割り切れない数の説 明を行ってから、7という数字を3という 数字で割ることの意味を必要ならば比喩 を用いて説明していく。 導入部分では「7つのりんごを3人で分け る」というような比喩でもよいが、のち に分数の割り算が出てきたときにその考 え方で躓く可能性があるのでなるべく式 の中で処理させる。 |
▼教師ID:32353 /
ケイタ先生 / (千葉 / 男性 / 29歳 / 千葉大学医学部 / 時給2500円~) 紙の上だけじゃわからないことは多いと思います。そんな時には自分で手を動かして実際に体感することが大切だと思います。イメージを大切に指導してきたいと思います。 |
▼教師ID:32346 /
タキグチ先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東京工業大学 / 時給1700円~) |
▼教師ID:32343 /
みかさん先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) (余りが出る場合) なにかを7個用意し、一つずつとって、3 つのグループに順に振り分けていく。 そして、残り1つになったときに、どう やってもグループにその1つを振り分け られないことを示す。 (小数点以下の場合) 7cmの紐(紙)を用意し、三等分(折る) したあとに、長さを測ってもらってイメ ージをつけたのち、ひっさんをする。 |
▼教師ID:32340 /
けんたろ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 7個のリンゴを3人で分ける場合など、具体的なものを想像してもらい、数という抽象的な概念から離れることを念頭に指導します。 |
▼教師ID:32327 /
M N先生 / (千葉 / 女性 / 26歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給2500円~) 7個のあめ玉を生徒様とお母様と私で分けます。全員同じ数にするには1人何個ずつ配ればいいかな?何個か余ったら、お父さんに後であげようね。お父さん何個貰えるかな?? と好きなものに置き換えます。このように考えて答えが分かってから、かけ算と関連付けて算数的に教えていきます。 分数を使う計算なら、ホットケーキなど分けられるものを例にして、平等に分ける方法を考えていきます。 |
▼教師ID:32325 /
たけ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学 / 時給2000円~) ケーキなどの具体例を使って、イメージ を湧きやすくする |
▼教師ID:32318 /
未来を創る かず 先生先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 早稲田大学在籍 / 時給4000円~) 7個のリンゴを3人に分けると何個になる かという例題から、他の数字にも対応できるよう に、例題を複数やることによって慣れていきます 。 |
▼教師ID:32315 /
Shun先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 早稲田大学在籍 / 時給応相談) 紙や物を7つ集め それを3人に配っていく 余りを出すか 分割して割り切れるか解説 |
▼教師ID:32284 /
だいちゃん先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給4000円~) 7つのものを3つの箱に平等に分けて、ひ とつの箱にいくつずつ入って、いくつ余 るか考える。 |
▼教師ID:32267 /
かず先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 明海大学 / 時給1000円~) 7の中に3がいくつあるのか。 |
▼教師ID:32254 /
ルーカス先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学経済学部経済学科 / 時給2000円~) トランプなど、身近なモノを使って説明します。 例えば、7枚のカードを3人で平等に分けるとする と、1人2枚ずつとって、1枚だけ余ります。ゆえ に、7÷3=2あまり1です。 |
▼教師ID:32234 /
ともかず先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 早稲田大学在学 / 時給2000円~) 鉛筆7本を三人で分ける場合を一緒に考える。 |
▼教師ID:32226 /
みなかた先生 / (千葉 / 男性 / 27歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給2500円~) 図を描いたり、身近な話に例えたり、複数 の方法で説明します。 |
▼教師ID:32222 /
じょー先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 「7の中に3は何個あるのか」を求める計算であることを説明した上で、図を書いて教えます。 |
▼教師ID:29416 /
りゅう先生 / (神奈川 / 男性 / 34歳 / 東洋大学中退 / 時給1500円~) 絵を描いて、視覚的に理解できるようにしていきます。 |
▼教師ID:32202 /
イージー先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京海洋大学在籍 / 時給1300円~) 3と何を足したら7になるか、4。 3と何を足したら4になるか、1。 7は3が2個と1が1個で出来ている。 |
▼教師ID:32194 /
かみや先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 明治大学在籍 / 時給2500円~) まずは割り算とはなにか、から立ち戻る。あまりのない割り算ができるか確認。できるのであれば余りの概念を教える。できないのであればその割り算をマスターさせる。 |
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