先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6783名全6783件中、921件目から940件目を表示
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▼教師ID:55052 /
ASA先生 / (東京 / 女性 / 57歳 / 青山学院大学卒業 / 時給3500円~) 7枚のトランプと3人の子どもの絵を書き、トランプを1枚ずつ配ってもらいます。 |
▼教師ID:55051 /
りん先生 / (埼玉 / 女性 / 22歳 / 日本医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 実物を用いて7個のものを3つの箱に分けて説 明します。 |
▼教師ID:55045 /
もちゃ先生 / (埼玉 / 女性 / 22歳 / 横浜市立大学在籍 / 時給3000円~) 7つのリンゴを3人で分けるとき、どのようにすれば均等になるのかを考えていきます。 |
▼教師ID:55035 /
TY先生 / (千葉 / 男性 / 34歳 / 東京大学卒業 / 時給2700円~) 7つの丸いケーキの図を用意します。それ を三人で分けさせてみます。2個づつ3人で 取って、残り1個をどう分けるか考えさせ ます。 |
▼教師ID:55030 /
マル先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 日本医科大学在籍 / 時給2200円~) 数字だけを用いるのではなく実際のものなどを使って、指導します。 |
▼教師ID:55029 /
まてば先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2000円~) 6÷3から違いを確認し、分数の概念を開設し ていきます。 |
▼教師ID:55014 /
Saki先生 / (神奈川 / 女性 / 24歳 / 東京大学医学部在籍(東大理三) / 時給6000円~) 「7÷3」の状況の絵を描いてください |
▼教師ID:55008 /
くま先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学 / 時給応相談) どんなことにおいても学ぶ際には自分の経験と結び つけるべきと考えているので、おはじき等を用いて 目や手を使って自分で確認して理解する手助けをす るようにします。 |
▼教師ID:54951 /
はり先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 昭和大学医学部医学科在籍 / 時給2100円~) 分からないのは7÷3というのが抽象的だ からです。慣れないうちは7個のりんごを3 人 で分けるというように身近で具体的な 例に置き換えて考える、それでも難しいな ら図を書いて視覚的に理解する。焦る必 要はない。慣れるまで、理解するまで何度 でもトライ&エラーです。 |
▼教師ID:55005 /
さわやか先生先生 / (東京 / 男性 / 64歳 / 慶應大学卒業 / 時給応相談) オセロゲーム盤で縦横に石を並べて教えていました。特に小数は効果があるので、ご家庭でもお母様、お父様教えてあげてください。 |
▼教師ID:54987 /
モグリン先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 学年によりますが3年生未満の自然数の計算範囲であれば、実際に絵やおはじきを用いて等分する感覚を直感的に理解できるように教えます。小数計算であれば割り算の筆算を元に教えます。 |
▼教師ID:54985 /
じゅん先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 日本医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 7個のりんごを3人で分けるには一人2つとって1つあまるよね。でもその一つを3等分することもできるよね。 |
▼教師ID:54984 /
たくま先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2200円~) まずは割り算が、何をしてるのかを考えて みましょう。この問題は7個のショートケ ーキを、3人で分けているのと変わらない んです。もし、1人に1こずつ分けたら、3 人だから3個のショートケーキを分けられ ますよね。でも、4個が余ってしまう。1 人に2個ずつ分けたらどうなるでしょう。 これだと3人だから6個に分けられて、1個 が余ります。この1個は分けられないです よね。だから、7÷3というのは、2あまり1 になるんです。 割り算はじつは、掛け算の逆をしているん です。2あまり1のうち、この2は実際に分 けられたもの、1は余ったものでした。と いうことは、2×3をして、1を足すと7がで てきます。このことを検算っていいます。 よく覚えていてください。 |
▼教師ID:54981 /
さかゆ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給3000円~) おはじきなどの実例をイメージさせて,7という数 字に3がいくつ入るのかを理解させます.また必要 に応じて,筆算の方法なども説明します. |
▼教師ID:54980 /
埼玉の家庭教師先生 / (埼玉 / 女性 / 42歳 / 北里大学卒業 / 時給2200円~) 7個のりんごを3人で分けるといったような絵を書き、あまりの考え方を見てもらいます。 その後、「9÷2」といった似たような問題を絵を書きながら質問をし解き進め、理解を深めてもらいます。 |
▼教師ID:54973 /
コウジ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学医学部医学科 / 時給3500円~) 例えば7本のバナナを3頭のゴリラで分ける例 を出すなど、子供でもイメージがしやすいよう に動物やキャラクターに例えて教えます。 (分数まで教える場合でしたら、余った1個を 3等分するなどと教えます) |
▼教師ID:54969 /
やむちゃ先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 慶応義塾大学商学部(入学予定) / 時給2000円~) まず÷の概念について説明します。例えば÷ 2の場合、あるものを二等分するつまりある ものから同じものを2つ作るということ(そ の際粘土を使って切りながら説明すると尚 分かりやすい)を説明します。その後、7÷3 では7cmの粘土を2cmずつの3つと残りを1 cmに分け、更に1cm=10mmのものを3mm の3つと残りの1mmに分けて、こうして永 遠に同じものに分けきれないことを説明し ます。 |
▼教師ID:54965 /
ヒギンズ先生 / (三重 / 男性 / 67歳 / 名古屋大学大学院博士後期課程修了 / 時給3000円~) 「7のなかに3のかたまりはいくつあります か?」と質問します。紙に7つの丸を描いて、 3つずつまとめる線を描くということですね。 「7つのりんごを3人で分けるとひとりいく つ?」というのは難しい質問です。 |
▼教師ID:54959 /
ちさと先生 / (神奈川 / 女性 / 22歳 / 星薬科大学在学 / 時給2000円~) 実際に物を用いて説明する。 |
▼教師ID:54957 /
Y先生 / (東京 / 女性 / 20歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 7人で3つのグループをつくるといったように指 導することで数字の式を現実の日常生活の事例 に落とし込み理解を助けます。 |
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