名前 | けいすけ | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!私は、東京大学理科一類に通
っているけいすけといいます。私は、高校 は京都府の公立トップ校に、東大には塾に 行かず独学で合格を勝ち取りました!また 、中学では生徒会長とバレー部、高校では バレー部の部長を務めており、部活や行事 に明け暮れ、引退後に短期集中で成績を伸 ばしました!このような経験で培った効率 的、自律的、戦略的な学習方法を教えさせ てもらうことができます!特に、好きな科 目である数学、理科については、興味を持 って色々と勉強したので、学校では習わな いようなとても面白い背景知識もたくさん 携えており、楽しく意欲的な学習に役立つ と思います!どうぞよろしくお願いします ! |
ID | 55570 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 三鷹市新川 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 杉並区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 小金井市 , 国分寺市 , |
最寄り駅 | 吉祥寺 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火〜木の19:30~ 土日終日 |
希望時給 | 1000円~ |
出身中学校 | 京都市立松尾中学校 |
出身高校 | 京都市立堀川高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年04月20日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
私は、塾は受験マシン工場のような施設である一方、家庭教師は生徒さんを一人間として成長の手助けをするような温かい制度だと考えています |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
私は勉強は、過去の偉大な人々の叡智を垣 間見ることであると考えると面白くないわ けがないと考えていて、その面白さを伝え ることができれば人はみんな意欲的に勉強 に取り組むものだと思っています。実際、 私はその一人でした。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日の決めた時間に絶対に机に5分だけでも、座って問題集などをひらくことで、そのうち習慣化すると思います。必要なのは踏み出すことです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の自分のためです。私もまだまだ半端者ですが、それでもこの世の中はそんなに甘くないことを感じています。だからこそ人が必要とする武器が何か必要です。そこで、今努力すれば才能などに左右されず、絶対に評価される勉強という道が用意されているのです。逆にこの道以外はいばらもいばらでそちらの方がしんどいということを自覚すれば、意味は見えてくると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
「自分も昔はこれは理解するのが大変だった。」と、寄り添うことだと思います。そうすることで、変に焦ることや自信を無くしてしまうことなく、「先生もぼく、わたしとおんなじなのか」と安心して勉強に取り組むことができ、信頼も暑くなると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
成功体験をできたことです。これは単に合格だけにとどまらず、わからなかったことを理解した、という数多の成功体験です。普通に生きていて何かの困難にぶつかり、克服することは必ずできることでもないですし、そう多くも無いと思います。ですが、勉強だけは裏切りません。諦めず挑み続ければ最後は「成功」するのです。これは、大いに自信につながりやる気につながります。加えて将来の役にも立つときたら、勉強ほどやって得することはないように思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
勉強を始める時期が遅かったことにより、模試などでは散々でした。しかし、やはり諦めなければ結果はついてくるということを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学と京都大学、高校受験です。もちろん高校受験はしましたし、第一志望に合格できたので自信があります。また、私は秋まで京都大学志望でした。そしてそこから東京大学に変えました。秋といえばもう大学別の対策を始めている時期です。なので、合格した東京大学だけでなく京都大学の対策も実際に体験した目線から指導することができます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
強く志望校に行きたい、と思うことです。やっている勉強という行為が、その夢へと直接つながっていることを自覚すると、やる気は自然と湧いて出てくると、考えています。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
責任感が全く違うと思います。やはり、個人契約では自らの腕を直接評価されるということを考えると下手な真似はできないと、生徒さんと一緒に頑張ろうと、個人契約でない教師よりも思うことで、よりお役に立てると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「ハングリーであれ、バカであれ」です。ジョブズの本意とは多少ずれるのですが、やはり勉強は自分のことを賢いと思った時点で止まってしまいます。なので、自分のことをまだまだ未熟と考え、勉強に邁進するハングリーさとバカさが自分を強くすると思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だということは一旦忘れて、立ち向かい続けることです。苦手だと思っていようと得意だと思っていようと勉強しているかしていないかで結果は決まります。結果が伴えば勝手に苦手ではなくなります。なので、苦手教科こそ愚直に勉強するに限ると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはり、「わかった!」ということの嬉しさを知ってほしいことがあります。これはとても気分が上がり、変え難い幸せを生み出すものです。それの虜になった私はそれを多くの人に知ってもらいたいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからない問題を初めから丁寧に回答を追っていくとどこからが全くわからず、どこからがあやふやで、どこからが理解しているのかぎ自ずと解ります。実際自分もこの方法でやっていました。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
皆はじめは無知で馬鹿で何もわからないものです。大切なのは前に踏み出し諦めないことです。一緒に頑張りましょう! |
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