名前 | ダン | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
大阪大学大学院に在籍しております。
年の離れた弟がおり、小さい子にも明る く接することができます。 大学4年間家庭教師を続けて来ました。 学年は小学4年生から、高校2年生までを 担当しておりました。 担当した生徒の中学受験の成績として ・高槻中学(第一志望) ・須磨学園(第一志望) ・海陽中学(第一志望) 今まで見た生徒さんの当日在学していた 中学、高校は 帝塚山中学 武庫川女子高等学校 芦屋国際高等学校 六甲学院中学 甲陽学院中学 となっています。幅広く対応することが できます。 |
ID | 27640 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 池田市 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市西淀川区 , 大阪市北区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 箕面市 , 神戸市東灘区 , 尼崎市 , 芦屋市 , 宝塚市 , 川西市 , |
最寄り駅 | 阪急岡本 阪急石橋 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月、木、金の17時〜、日の14時〜 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 六甲学院中学 |
出身高校 | 六甲高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年07月10日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一対一対応ができるとこです。
集団の授業では質問できないとこを細か く質問対応できます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強と興味のあるものを結びつけること
で勉強が楽しくなるように意識付けます 。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
達成できそうな目標を組んで、それを達
成したらおめでとうや頑張ったね等の言 葉をかけることで勉強する楽しさを身に つけます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来、大きな壁にぶつかる事があるから
、今我慢や努力することを覚えればその 大きな壁もたやすく登る事ができます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いに一緒の目標を掲げること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
何に対してもやり遂げてやろうとする気
持ちを持つ事ができたこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
その学校に入って、こんなことがしたい
こんな部活をしたいといったことを暇が あれば考えてました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
金銭的な面。
ご家庭と教師の信頼関係がより強固なも のとなります。 授業日時の変更をスムーズに行えます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が楽しく勉強をするようになること
。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テストの結果から苦手な箇所を発見し、
そこを掘り下げて基本的な問題から復習 する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強に限らず、生きて行く上では目標を
立てることが大事だと感じます。現状の 成績を知り、ここまでにはこれくらい上 げて、それをするにはどうしたらいいの かを自分なりに考える力がとても重要で す。 |
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