先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6784名全6784件中、4041件目から4060件目を表示
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▼教師ID:31664 /
なおき先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 麻布高校 / 時給4000円~) りんごと飴の例を出して教える。 |
▼教師ID:31654 /
RYO先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 大阪大学大学院卒業 / 時給1400円~) 図(みかんなどを例にして)を用いて説明する。 |
▼教師ID:31649 /
だいき先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 7という数字を3つに分けるという意味だが、この場合分けられない。そういう場合は、割るの前の数が分子、割るの後ろの数が分母として分数を作るというように教えます。 |
▼教師ID:31647 /
たくみ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京理科大学 / 時給2000円~) 7つの玉を3つの区分に2個ずつ分けて残った1個が余りだと教えます。 |
▼教師ID:31632 /
なおき先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 麻布高校 / 時給2000円~) ケーキと飴の例を使って教える |
▼教師ID:31628 /
せいや先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学 / 時給4000円~) 7本のペンを用意して、それを3人の子供に分け ることを想定します。数学のシンプルな理解不足 はこのように、「実例を出すこと」で解決できる ことが多いです。 |
▼教師ID:31624 /
えいじ先生 / (東京 / 男性 / 66歳 / 東北大学卒業 / 時給3500円~) 7は3では割り切れないのはわかるよね? 3×2は6で3×3は9だよね? まず割り切れる分を3つに分けよう。 とすると、いくつずつになるかな? そう、2ずつになるね? のこりの1を3で分けるいくつ? 1/3 だよね? これをこっちの2とくっつけるといくつずつになる? そう2と1/3 これが答えになるよね? |
▼教師ID:31602 /
なかじま先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 実際に飴7つを3人で分ける方法を考える などして、身の回りのありふれた問題に 置き換える事で、割り算の本質を実感と して理解してもらえるように努めます。 計算は訳の分からない数字と記号の羅列 などではなく、実生活に根付いた意味あ る行為なのだと分かってもらえるように します。 |
▼教師ID:31568 /
ありさ先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 電気通信大学 / 時給3000円~) 7個のりんごを3人で分ける。1人が何個もらえるか、分けれずに残るのは何個か考えよう! |
▼教師ID:31558 /
うさみ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給1500円~) 物などを使い、目に見える形で教えま す。 |
▼教師ID:28143 /
まさ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) ケーキ7個を3人に分けるためにはどうすればいいか、、、といった形で、実感を持てるように指導します。 |
▼教師ID:31532 /
としぞう先生 / (千葉 / 男性 / 32歳 / 敦賀短期大学 / 時給2000円~) 視覚的に分かるものを使って |
▼教師ID:31508 /
しゅんすけ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 神戸大学大学院 / 時給1500円~) おはじきや指など実際の「モノ」を用いて教えま す。 |
▼教師ID:31494 /
しん先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京大学 / 時給4000円~) どこまで分からないのかブレイクダウン する。そもそも割り算がわからないの か、それとも割り切れる割り算ならわか るのか。 |
▼教師ID:26796 /
もみじ先生 / (東京 / 女性 / 39歳 / 東京大学大学院卒業 / 時給3000円~) りんご7個を3人で分けると?など、身近で具体的な問題にして考えてもらいます。何回か繰り返して、コツを掴んでくれたら、それを先にしたり計算したらする方法の説明にうつります。頭の中で具体的にイメージすることで、分かりやすくします。 |
▼教師ID:31477 /
ゆうと先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1700円~) 7人の子供がAチームBチームCチームに分かれて肝試しをします。 どのチームも同じ数の人数に分かれるとすると何チーム出来ますか?そしてチームには入れずに残ってしまう人は何人いますか? 算数ができない子は実際に自分が想像できる出来事に関連づけると考えやすいのでこのように教えます。 このような実際の出来事で計算をし続けることで少しずつ出来事に関連づけなくても1人で計算できるようになります。 |
▼教師ID:31473 /
とおるちゃん先生 / (埼玉 / 男性 / 28歳 / 東京大学在籍 / 時給応相談) べたですが、実際に7つのリンゴを三人で分けることを考えさせます。 余りを考えていい時、分数まできっちり割る場合、両方に対応して教えることができます。 |
▼教師ID:31466 /
なま先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 帝京大学医学部在籍 / 時給2200円~) この割り算は7の中に3がいくつ入ってい るかを聞いている問題です。 両手の指を7本立ててください。それか ら3本指のグループを端っこから作って いきます。すると2個グループができて 指が1つ残ったと思います。 つまり7の中に3が2個あって1余ったと いえますね。したがって、 7÷3=2余り1 となりました。 |
▼教師ID:31465 /
りくと先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) まずは、あまりのない6÷3などを計算してもらい何故そうなるのかを理解してもらってから、説明に入ります。 |
▼教師ID:31454 /
かとう先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学商学部在籍 / 時給2500円~) 最もわかりやすい解き方は、図を書いて丁寧に示してあげることだと思う。あまりがでるので、なぜあまりがでるのかも明確に理解ができる。 |
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