名前 | もみじ | 年齢 | 38歳 | 性別 | 女性 |
性格は穏やかで粘り強い方だと思います
。マイペースなお子さんや、おっとりし たお子さんと比較的相性が良いように思 います。 普段は教育相談機関でカウンセラーとし て仕事をしていますので、いろいろなタ イプのお子さんたちに接しています。 |
ID | 26796 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学大学院卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 新宿区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 豊島区 , |
最寄り駅 | 大江戸線牛込神楽坂駅 有楽町線市ヶ谷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 平日の18時半〜。土日は応相談 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 地方公立中学 |
出身高校 | 地方公立高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
大江戸線、有楽町線、南北線、東西線の
沿線が希望です。飯田橋駅から10分前後 の距離を考えています。 |
登録年月日 | 2017年01月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんご7個を3人で分けると?など、身近で具体的な問題にして考えてもらいます。何回か繰り返して、コツを掴んでくれたら、それを先にしたり計算したらする方法の説明にうつります。頭の中で具体的にイメージすることで、分かりやすくします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
そのお子さんの学力わ状況に合わせて学習スケジュールをカスタマイズできること。分からないところから戻ったり、分かるまで繰り返したりでき、勝手に次の単元に進まないこと。
また、塾では大抵『この方法で解きなさい』と教えますが、時には複数の解法があるものもあり、お子さんによって理解しやすさが異なる場合もあります。家庭教師では、そのお子さんにとって理解しやすい解法を選んで指導することができます。また、1対1でじっくり観察できますので、漢字や計算のちょっとしたミスやクセもチェックし直すことができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理にやらせないこと。こまめに休憩を入れたり体を動かしたりさせながら、集中力している時間に効率よく教えていくこと。集中力が続かないことを責めないこと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
初めからたくさんやらせず、確実にこなせる量の課題を課すこと。スケジュール表をつくって目に見える形にして、本人に自覚を持たせていくこと。少しずつでも、自宅学習を始められたらたくさん褒めてあげること。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何のためにというのは、なかなか分からないものです。でも、とりあえずやってみて、分かったら楽しくなるかもしれない。できることが増えて、たくさんマルが増えたら、嬉しいかもしれない。そんな風に一緒に勉強したいから、まずはちょっとやってみない? |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
話をよく聞くこと。勉強したくない理由も、サボった理由も、この答えにした理由も、お子さんなりの言い分はあるものです。きちんと聞いて、否定せずに、付き合うこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
物事を考える力が身についたこと。新しいことに取り組む時に、基礎からコツコツ積み上げていく方法が身についていたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校受験の塾選びで失敗しました。友達と一緒などの安易な理由に流されず、自分に合っているかや、必要かどうかをよく考えることが大事だと学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
特にありません。その時にお会いしたお子さんと保護者の方のご希望に沿って一生懸命指導するだけです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
モチベーションを維持するというよりは、毎日やることが習慣になるように心がけていました。毎日勉強することが苦痛ではなく、当たり前になるようなメニューを考えて実行することが良いのではと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お互いに時間の変更等、契約の更改がしやすいこと。連絡が取りやすいこと。また、不要な出費がないことも、ご家庭にとっては大きなメリットかと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
分かった!と感じること。やってみて出来た!と感じること。勉強に対してのネガティヴなイメージを払拭しないと、克服はできないと考えています。そのために、小さなことでもよいので、自分で解けた!という感じが持てるように工夫したいと考えています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
本業でも子どもさんとたくさん接する必要がありますので、常にいろいろなお子さんと接しておきたいと考えています。今時の子どもさんと触れ合う機会を楽しみにしています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
ではまず、これは分かる?というように、こちらからいろいろな角度で質問していきます。分からないところを見つけてあげるのも、先生の仕事と考えています。その作業を一緒に繰り返す中で、『あなたはこういうところで間違いやすいみたいよ』といった、つまずきポイントを伝えていき、生徒さん本人が自分でも気づけるようにしていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が苦手、遅れてしまってどこからや
ったらいいか分からない、学校の授業を 聞いてもよく分からない、など、勉強で 困っているお子さんへ。力になれたらと 思います。不登校、学習上の困難のある お子さんのご相談も対応します。 相性もありますので、どうぞお試しで、 お気軽にご連絡ください。 |
東京の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
東京都の登録家庭教師
▼東京の市町村区
千代田区 |
中央区 |
港区 |
新宿区 |
文京区 |
台東区 |
墨田区 |
江東区 |
品川区 |
目黒区 |
大田区 |
世田谷区 |
渋谷区 |
中野区 |
杉並区 |
豊島区 |
北区 |
荒川区 |
板橋区 |
練馬区 |
足立区 |
葛飾区 |
江戸川区 |
八王子市 |
立川市 |
武蔵野市 |
三鷹市 |
青梅市 |
府中市 |
昭島市 |
調布市 |
町田市 |
小金井市 |
小平市 |
日野市 |
東村山市 |
国分寺市 |
国立市 |
福生市 |
狛江市 |
東大和市 |
清瀬市 |
東久留米市 |
武蔵村山市 |
多摩市 |
稲城市 |
羽村市 |
あきる野市 |
西東京市 |
瑞穂町 |
日の出町 |
檜原村 |
奥多摩町 |
大島町 |
利島利島村 |
新島新島村 |
神津島神津島村 |
三宅島三宅村 |
御蔵島御蔵島村 |
八丈島八丈町 |
青ヶ島青ヶ島村 |
小笠原諸島小笠原村 |