名前 | なおき | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
東京慈恵会医科大学に在籍中ですが、受
験期に東大の過去問に取り組んでいた経 験を生かし、医学部受験だけでなく東大 受験の指導も行えればと思います。 |
ID | 31664 |
在籍(卒業)大学 | 麻布高校 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 港区白金台 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 港区 , 新宿区 , 品川区 , 目黒区 , 渋谷区 , 調布市 , 狛江市 , |
最寄り駅 | 白金台駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火・木・金の18:00〜22:00 土・日の10:00〜22:00 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 麻布中学 |
出身高校 | 麻布高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
受験においてやるべきことは沢山ありま
す。しかし、本番までの時間は限られて います。まずは絶対にやらなければいけ ないことを確実にこなしましょう。そう すれば合格は自然と近づいて来ます。 短期間で差をつけたい、ある分野に特化 した勉強がしたい、などのご要望にも出 来る限りお答えしていきたいと思います 。 |
登録年月日 | 2017年03月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごと飴の例を出して教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
理解できない箇所を解決しながら進める
か否か |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に息抜きを入れること
勉強自体を好きになってもらうこと |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を出して、やらなければいけないこ
とを意識してもらう |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をしておけば、将来就ける職業の幅
が広がると言う |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
言葉によるコミュニケーションと、実体
験に基づいたアドバイス |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
中学1年で始めた英語と数学
高校3年から熱を入れ始めた物理 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
問題集の一番最後の問題だけ解かずに試
験に臨んだら、その問題がそのまま出題 され、解くことができなかった。 勉強はダメを詰めなければ意味がないと 学んだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
麻布中学、開成中学など
理由:中学受験で過去問を沢山解いたから 東京大学、私大医学部 理由:受験対策で過去問を沢山解いたから |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友人と一緒に勉強をすることで、ライバ
ル意識と仲間意識を同時に高めた |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
事前にある程度の信頼関係が生まれてか
ら授業に取り組めるので、初回から集中 して勉強に取り組みやすくなる点 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
明日はなんとかなると思う馬鹿者。
今日でさえ遅すぎるのだ。 賢者はもう昨日済ましている。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
目の前にある一問に答える事に集中する
得意科目を休憩がてら間に挟む |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績が伸びること |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
様々なパターンの問題を解いてもらうこ
とで、分からないポイントを一緒に探っ ていく |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒さんのペースに合った勉強方法で一
緒に楽しく学習を進めていきたいです! また、生徒さんに気楽に勉強してもらえ るよう、勉強以外の悩みなども解決して いきたいと思います! |
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