先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6784名全6784件中、1121件目から1140件目を表示
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▼教師ID:53669 /
スガワラ先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3500円~) まず、「6÷3」など、割り切れる問題に触れ、「6個のものを3人で分け合ったら一人何個ずつもらえる?」など具体的なケースを想定させます。 「7÷3」は割り切れないので、割り算の世界には①綺麗に割り切れる割り算と、②割り切れない割り算があることを理解してもらい、②の場合は余りができる.... のように段階を踏んで教えます。 |
▼教師ID:53667 /
石山先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 早稲田大学大学院(博士後期課程)在学 / 時給3500円~) まず、その分からない答えが、「2・・・1」であるのか、「2と1/3」であるのかを確認します。前者である場合は数直線を用いて、7の中に3がいくつ収まるのかを示し、後者の場合はそれに加えて、1/3が1を3等分するしたという意味であることを説明します。 |
▼教師ID:53664 /
けいすけ先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 東邦大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) まずは割り算の概念、仕組みを教え、次に 割り算を解く上で必要な筆算などのやり方 を教える。 |
▼教師ID:53658 /
はる先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給2800円~) 7の中に3はいくつあるでしょうか? 3×2=6、3×3=9ですから、答えは2と3 の間にありそうです…が、整数では表せ ないようです。 このように、割り算で割り切れないとき には、分数を用いてみましょう。結果か ら言うと、答えは7/3(7分の3)です。 つまり、7の中に、3は7/3個あります。 |
▼教師ID:53644 /
フミオ先生 / (東京 / 男性 / 39歳 / 東京大学卒業、東京藝術大学大学院在籍 / 時給応相談) お菓子が7個並んでいる絵を描き、3人で分け あってみよう、と提案します。そして、3人で いろいろな仕方で分けてみてから、みんな同じ 量になるには、お菓子を割ってみるしかないと いうところまできたら、分数のはなしをしてみ ようと思います。 |
▼教師ID:53639 /
しょう先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 電気通信大学在籍 / 時給2000円~) 実際にボールなどを使って3つに分ける |
▼教師ID:53467 /
しが先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学先進理工学部生命医科学科在籍 / 時給2000円~) 例えば「7枚のピザを3つのテーブルに分ける」などといった親しみやすい例をイメージさせることで段階的に数式を理解してもらうように教えます。 |
▼教師ID:53629 /
ひろけん先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 数えられるもの(鉛筆等)を3人に分ける事 でイメージを掴んで頂きます。 算数はなるべく具体的にイメージ出来て いた方 が良いと思います。 |
▼教師ID:53628 /
ゆう先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 実際に7個飴玉など用意して、計算を日常生活などのイメージしやすい場面に置き換えて視覚化する。 |
▼教師ID:53622 /
かず先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学法学部在籍 / 時給応相談) 身近なもの、生徒さんの好きなものを使っ て説明します。 |
▼教師ID:53620 /
ゆーき先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 7個のリンゴを三人に同じ数分けることを 考えます。まず、3人にリンゴを一個ずつ 配って7-3=4,さらにリンゴを三人にもう 一個ずつ配って4-3=1,ここで、一個のリン ゴを三人に配ることはできないので1個が 余ります。よって7÷3=2余り1となり ます。 |
▼教師ID:53616 /
おうし先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) まずは適当な例で具体化して何故そうなるのかを教える。掛け算との関係性なども説明し、より理解を深めさせる |
▼教師ID:53597 /
ひびき先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京工業大学在籍 / 時給3000円~) まず、ペンを7本出します。そのあと、3で 割る、とは基本的に3つのグループに分け ることであるということを説明します。そ の後、割り切れないものは余り、とすると いう考え方を教えます。 |
▼教師ID:53596 /
つよし先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 関西大学 / 時給1800円~) 筆箱や周りにある物7つ用意して 実際にそれを3人に分けてみるなど体験型の授 業を行ってみます。 |
▼教師ID:53586 /
あさひ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 7つの飴を3人で同じ数だけもらえるように分けると1人2つもらえるよね。そうすると6個の飴が今配られた。でも最後の一個は余っちゃうよね。それと同じで答えは2余1になります。 |
▼教師ID:53583 /
かいと先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給2000円~) 図を用いて視覚化したり、具体例を用いて説明します。 |
▼教師ID:53580 /
baku先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 日本大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 7個のりんごを描いて、3分割することでいくつになるか教えます。そのうえで、小数の概念を説明し、イメージと対応させます。 |
▼教師ID:53572 /
ゆい先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 上智大学卒業 / 時給2000円~) 例を出して話します。 お友達と3人で遊んでいる時におやつを7個もらって、3人でわかると1人なんかずつ貰える?何個余る? まず、割り算がどのようなものか理解してもらうことを目標にして、説明していきます。 |
▼教師ID:53569 /
佐々木先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪大学在籍 / 時給1600円~) 6÷3、9÷3をまず教えて、それの間にあること を伝えます。 その後、分数という概念を知らないのであれば、 2と3の間にあるから整数でないから分数を使う という方針で分数を教えます。 その後、より簡単な分数の例題を出して7÷3が 自ずと分かるまで演習を続けます。 |
▼教師ID:53440 /
はなり先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給2900円~) 数とは抽象的なものであり、思考が追いついて いない可能性があるので具体的なものを使い実 証的に解説します。あまりを出す計算ならペン などの個体、種数や分数を求める計算なら水な どの液体で考えます。 |
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