先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6783名全6783件中、1181件目から1200件目を表示
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▼教師ID:46295 /
あきひろ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京工業大学 / 時給2000円~) 現実世界の事柄と対応付けることが基本 になる と思います。(リンゴが7つあって、3人 にわ けるなど) ここですぐに納得できない場合、機械的 に問題 演習を重ねさせます。抽象的なイメージ を得る ためには多くの事例に触れるほかないた めで す。 |
▼教師ID:53302 /
ハナタカ先生 / (千葉 / 男性 / 33歳 / 東京農業大学 応用生物科学部 / 時給応相談) 給食で余った揚げパンが 7個あります おかわりしたい人を聞いたら、 3人が手を挙げました。 揚げパンを千切らずに 3人に同じ分だけ 分けることは出来ますか? 出来ない場合、 「1人に渡る揚げパンの数」と、 「余る揚げパンの数」は それぞれいくつですか? |
▼教師ID:53292 /
こいずみ先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 7=3+3+1だから3で割ると2余り1 |
▼教師ID:53280 /
そうじょう先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 中央大学国際経営学部在籍 / 時給1500円~) その子の好きな事に絡めながら教えます! |
▼教師ID:53271 /
KAZ先生 / (宮城 / 男性 / 26歳 / 東北大学医学部医学科在学中 / 時給4000円~) 「7÷3」がわからないということは、そ も そも割り算という概念を理解してないは ず なので、割り算というもののやり方をレ ク チャーします。そして次にいきなり問題 を やらせるのではなく、一緒に問題を解 く。 そのあと、自分で演習をさせるという順 序 で指導します。 |
▼教師ID:53260 /
はる先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / お茶の水女子大学 / 時給応相談) 四則演算は今となっては当たり前ですが、 初めて 目にした時には誰しも困惑するものです。 ですか ら最初はとても身近な例を挙げて説明する のが良 いでしょう。 まずその生徒さんの好きなおやつを聞いて 「その おやつが7つあり、友達3人で平等に分け る」こと を考えます。そして一人がいくつもらえば 平等に 分けることができるかな?と生徒さんに聞 いてみ ます。ここで大事なのは、ただの例え話で 終わら せるのではなく、実際に生徒さんに考えて もらう ことです。 身近な例えに問題をすり替えて、生徒さん に考え てもらう。これによって生徒さんは ストレスなく割り算の感覚を身につけるこ とがで きると思います。 |
▼教師ID:53054 /
てぃー先生 / (埼玉 / 女性 / 23歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) 7÷3=2と1/3と表すことができます。7個のホールケーキを3人で均等に分けることを考える時、まず初めに一人一人にホールケーキを2個ずつ配ることができますね。そうすると最後の1個だけ余ってしまいます。その1個のケーキをちょうど三等分(1/3)にして配ると3人はみんな同じ量だけケーキを食べられます。この時1人あたりもらったケーキの量は2+1/3で2と1/3となります。 |
▼教師ID:53253 /
たかあき先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 杏林大学在籍 / 時給応相談) 物を使って、実際に3つを1グループにしながら説明する。 |
▼教師ID:53251 /
えーき先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) まず4➗2はできる?と聞いて わからなければ紙で工作をして教えます |
▼教師ID:53248 /
けんすけ先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 玉川大学大学院在籍 / 時給1500円~) 7という数字と3と数字は何を表していることからはじめます。果物やものなどで説明します。 その後、割り算というのは何か、前の数から後ろの数が何回引くことができるかなどを考える 難しい場合は、6÷2や6÷3なども考えさせながら行う。 |
▼教師ID:53247 /
みり先生 / (千葉 / 女性 / 22歳 / 順天堂大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) まずは図を書いて物に例えようと思います。 |
▼教師ID:53246 /
ぴくれいと先生 / (埼玉 / 男性 / 44歳 / 国公立大学卒業 / 時給3500円~) まずは絵や図を一緒に描きながら、考えます。 1枚のピザを4人で分けたら? →1÷4だね→こたえは1/4、という 流れが一例です。割り算を分数にするという クセをつけます。 |
▼教師ID:53242 /
ゆうや先生 / (埼玉 / 男性 / 21歳 / 駿台電子情報専門学校在籍 / 時給1000円~) まず7という数字をお菓子などに置き換え 、友達3人で喧嘩がおきないように分ける にはどうするか。などなにかに例えて教え ます。 |
▼教師ID:53240 /
Tea先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給2200円~) 「わる」というのは、「わりふる」とか「わりあて る」とかいうときの「わる」、つまり「わける」と いう意味です。だから「7÷3」は、「7を3でわ る」、つまり「7を3にわける」という意味になり ます。 ここで、7個のおかしを3人にわけることを考えて みましょう。3人のひとに1個ずつ、順番にわけて いきます。1回目は、3人全員に行き渡りますね。 このとき残ったお菓子は4個です。2回目はその4個 を3人にわけます。今回も全員に行き渡りました。 残ったお菓子は1個です。しかし、人は3人いるの ですから、みんなで1個ずつわけたいときには、こ の1個はあまることになりますね。 これを整理してみると、7個を3人でわけると、2回 わけられて1個あまることになります。だから、 「7÷3」は2、あまり1になるのです。 |
▼教師ID:53231 /
ほっしー先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / 大阪府立大学大学院卒業 / 時給2400円~) その子が好きなものを具体例に出し、絵を描いたり実物を用意するなどして「この中から3個の組はいくつとれるかな?」と具体的・視覚的にわかりやすく説明するる |
▼教師ID:53227 /
のぶ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) お菓子など身の回りのものを使って楽しく分かりやすく説明します! |
▼教師ID:53223 /
ゆう先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 九州大学大学院卒業 / 時給2700円~) 7つのりんごを3人で分けたら、2つずつ分けられる。余ったひとつはどうしようか? |
▼教師ID:53202 /
たつや先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 7という数字の中で3というかたまりは いくつ作れると言う。 |
▼教師ID:53208 /
たか先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学卒業 / 時給3000円~) 視覚的に分かってもらう事が大切なの で、例えば○を7つ書き、それを3つずつ に区切っていくなどすることで「7÷3」 という数式が何を表しているのかを理解 してもらう所から始めます。 |
▼教師ID:51377 /
GTO先生 / (東京 / 男性 / 53歳 / 早稲田大学中退、明治大学卒 / 時給4000円~) ピザかケーキを7個に切って、3個ゲット できた らどうなるか?どんだけ幸せか? |
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