名前 | はる | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして!プロフィールをご覧いただ
きありがとうございます。 楽しくわかりやすく授業ができればと思っ てお ります! 私は中学受験時にはSAPIX、大学受験時に はお 茶の水ゼミナールを利用しておりました。 した がって、SAPIX等の学習塾のフォローアッ プも可能で す。 中高一貫校出身のため内部進学も経験して おり ます。 私は普段妹に勉強を教えています。 最初、妹の勉強に対するモチベーションは 高く ありませんでした。しかし、彼女の理解度 や学 校の進度をよく確認し、それに合わせて指 導し たり、宿題をこまめに確認したり、勉強の 楽し さを伝えたりすることでモチベーションを 高め ることが出来、成績も向上しました。 また、出身校が進学校だったことで常に様 々な 勉強法の友人に囲まれていました。 そのため、生徒さんの性格やモチベーショ ンに 合わせた最適な勉強法を一緒に見つけて行 くこ とが出来ると自負しております。 生徒さんと授業でお会いできることを楽し みに お待ちしております! |
ID | 53260 |
在籍(卒業)大学 | お茶の水女子大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , |
最寄り駅 | 都営三田線 千石駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 桜蔭中学 |
出身高校 | 桜蔭高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年09月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
四則演算は今となっては当たり前ですが、
初めて 目にした時には誰しも困惑するものです。 ですか ら最初はとても身近な例を挙げて説明する のが良 いでしょう。 まずその生徒さんの好きなおやつを聞いて 「その おやつが7つあり、友達3人で平等に分け る」こと を考えます。そして一人がいくつもらえば 平等に 分けることができるかな?と生徒さんに聞 いてみ ます。ここで大事なのは、ただの例え話で 終わら せるのではなく、実際に生徒さんに考えて もらう ことです。 身近な例えに問題をすり替えて、生徒さん に考え てもらう。これによって生徒さんは ストレスなく割り算の感覚を身につけるこ とがで きると思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
ズバリ面倒見の良さです。
家庭教師はとてもフレキシブルで、完全に 生徒さ んの進度に合わせて指導することができま す。 時間が少し足りなければ延長も簡単にでき るた め、一回の授業でキリの良いところまで進 めるこ とが可能です。また、授業中に生徒さんが 抱いた 疑問点はその場で解決することができます 。 対して塾では、進度はそのクラスレベルの の真ん中(またはそれよりほんの少し上) くらいのレベルに合わせて授業が行われま す。 それににもかかわらず、塾の授業では抱い た疑問 点は授業中に解決されることはなく、勇気 を出し て質問をしなければ溜まっていく一方 です。その質問の時間さえも限られていま す。 したがって塾の授業は限られた生徒さん にしか向いていないわけです。 塾に向いている生徒さんにとっては塾はと てもい い環境であるとは思いますが、向いていな い生徒 さんにとってみれば塾にいくのはもったい ない とまで言えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を家庭教師や親御さんと共有すること
がいいと思いま す。 自発的に勉強ができるようにするというこ とはと ても難しいです。まずは周りに後押しされ て勉強 する習慣を身につけることが一番だと思い ます。 ある程度の勉強習慣が身についてきたら、 何を勉 強するべきなのかがわかるようになってき て、必 要な勉強は自発的にできるようになるかと 思いま す 。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「勉強をする」というのは、一番無難な選
択肢な のです。 例えば、A君は将来の夢がサッカー選手で あり、 サッカーの練習に明け暮れていたとします 。B君 には大きな夢が特になく、とりあえず勉強 をして いたとします。 するとA君の将来の選択肢としては、サッ カー関 連またはスポーツ関連の職しか無くなりま す。 もしも努力が実り、サッカー選手になれた り、サ ッカーの経験を生かした職につけたのなら ばとて も良いことです。 しかし、このようにうまくいくことは滅多 にあり ません。それは私たちの知るようなサッカ ー選手 の数がたかが知れていることからも明らか です。 残念ながら努力が実らなかった場合、目の 前には とても限られた選択肢しか残りません。 対してB君には大きな夢はなかったものの 、勉強 をして大学に入ります。すると目の前に広 がる選 択肢はとても幅広いものになります。それ は勉強 をすればするほど広がり、その数ある魅力 的な選 択肢の一つから特に惹かれるものを選び取 ること になります。 その頃には勉強を好きになっていて、研究 者にな りたい等と思えるようになっているかもし れませ ん。 つまり、現時点で大きな夢があり、そのた めに惜 しみない努力ができるというのであれば、 勉強す る必要はありません。その夢に邁進すれば 良いの です。しかしそうではない方には、勉強す ること をお勧めします。 見える世界が大きく広がり、夢を探す大事 な手がかりになるのですから。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
尊敬できる友人がたくさん出来たことです
。 勉強はもちろん様々なことに対して意欲的 で、勉 強以外の何かにもとても長けている友人か らは普 段からとても刺激されています。 また、論理的な思考力が伸びたと思います 。勉強 することによって、単に各科目への理解が 深まる だけでなく、日常的なことに対しての対応 力も上 がりました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
二つあります。
一つ目としては、ケータイを持ち歩かない ようにしていました。外出先で万が一連絡 しなければいけない場合は公衆電話を使っ ていました。電車の移動時間や、何気ない 隙間時間を私達はケータイをいじることに よって潰してしまいがちですが、その時間 を無駄にしなうよう、代わりに単語帳など を持ち歩いていました。単純にケータイ離 れにもつながりました。大変そう、とよく 言われましたが、一週間もすればケータイ を持ち歩かないことに慣れます。騙された と思ってケータイを持ち出さないでみてく ださい。 二つ目は、勉強は図書館や自習室で行って 、家は休憩の場所にしていたことです。勉 強をする場所と休憩する場所を明確に区切 って勉強したり休憩したりすることで、中 途半端な休憩や中途半端な勉強を避けてい ました。もちろん図書館や自習室にはケー タイを持って行きません。完全に集中して 勉強していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
圧倒的な柔軟性の高さです。
生徒さんのニーズに沿って授業のコマが組 むことができま す。 例えば、試験期間にコマを増やすことも何 の手続 きもなしに容易にできます。 また私は前日の授業キャンセル、変更も受 け付けるつもりです。風邪等のやむを得な い理 由に対してキャンセル料を取ったりするこ とは一 切ありません。 また、企業を通した契約では多くの場合連 絡先の 交換が禁止されているため、質問の対応は 授業時にしか行えませんが、私は生徒さん の希望があればLINEで質問にお答えする つもりで す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えたことをわかってもらえた時の喜びと
達成感です。自分が長い時間をかけて努力 していたことが直接他人の役にたつ、とい うのはこの上ない大きな喜びです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
とても簡単なところから振り返りを行
います。 例えば質問1での7÷3ではを理解するには 掛け算の理解が必要で、掛け算を理解する には足し算の理解が必要です。7÷3がわか らないということはおそらく小学校三年生 くらいでしょうが、小学校一年生で習う足 し算か ら復習するわけです。そうすると必ずつま づいたポイントが見えてきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強をするのが嫌いな人は多いと思います
。私も 嫌いだったので、気持ちはとてもよくわか りま す。 しかし、勉強すれば見えてくるものもたく さんあ ります。出来るようになってくればより手 につく ようになります。 そうなれるよう、全力でサポートができれ ばと思 っております。ぜひ授業でお会いしましょ う! |
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