先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6783名全6783件中、4701件目から4720件目を表示
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▼教師ID:2303 /
中学生専門プロ講師先生 / (埼玉 / 男性 / 46歳 / 上智大学 経済学部 経済学科 / 時給3000円~) 先に「6÷3」を教えます。 「割り切れる問題」が完全に得意になるまで「7÷3」は教えません。 焦って背伸びをすると大けがをしてしまうので。 そして「割り切れる問題」が解けることのすごさをしっかりと伝えて生徒さんを十分に認めます。 『「割り切れない問題」も解いてみたい。』と言わせてしまえば、「7÷3」は5分も掛からずに教え終わってしまうはずです。 |
▼教師ID:25260 /
ゆうや先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 7枚のトランプを三人で同じ枚数になるように配ります。一枚ずつ配ったら二週したところで一人2枚ずつになって一枚余ります。割り算は一人あたり何枚持っているか、と、何枚余ったかを答えるので、答えは2あまり1です。 |
▼教師ID:25235 /
かな先生 / (東京 / 女性 / 34歳 / 慶應義塾大学、東京大学大学院卒業 / 時給2000円~) キャンディなどを使って簡単に説明しま す。 |
▼教師ID:25232 /
mk先生 / (神奈川 / 女性 / 31歳 / 慶應義塾大学大学院 在籍 / 時給2500円~) 7個のリンゴを3人で分ける。1人当たり2個ずつもらえる。 【余りを求める場合】1個あまる。 【割り切る場合】残りの1個は3つに分ける。 |
▼教師ID:25219 /
ぽむぽむ先生 / (東京 / 女性 / 30歳 / 聖心女子大学在学 / 時給応相談) 視覚的に理解すると人は、記憶として脳 に残りや すいので、おはじきや身の回りにあるも のでお教 えいたします。 |
▼教師ID:25216 /
ごうすけ先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2000円~) 例えば、ペンを7本用意し、3本グループ が何個できるか、そして余るのは何本か と考える |
▼教師ID:25209 /
いわむら先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) まずは、余りのない割り算を例に用いて、÷とい う記号の意味することを教えたあと、割り切れな い場合の対処法としてのあまりの意味を教えま す。 |
▼教師ID:25207 /
しもさん先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学基幹理工学部在籍 / 時給1500円~) 7つのリンゴを3人で平等に分ける。ただしリンゴは切ってはいけない。 |
▼教師ID:25189 /
kuron先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 東京大学農学部 / 時給1900円~) どういうようにわからないのかを一緒に考えま す.お子さんごとにどこが分からないかが異な るのでそれを聞くところを最初にします. 例えば,÷の記号の意味が分からないなら,そ の意味から,答えでなぜこうなるのかであれば 具体例を交えて教えていきます. |
▼教師ID:25186 /
KN先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 千葉大学在籍 / 時給2000円~) みかんが7つあるとしよう。1人3つずつ取っていい。 そうするとみかんを取れる人は3×2=6だから、2人だよね。残るのは1こ。 だから、7÷3=2あまり1だよ。 つまり、7の中に3は2つあって、1があまるってこと。 |
▼教師ID:25176 /
けいた先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給応相談) 割り切れないときは分数で書くんだよと教えます。 |
▼教師ID:25161 /
さよ先生 / (神奈川 / 女性 / 27歳 / 早稲田大学在籍 / 時給応相談) 実際にモノを使って教える。 |
▼教師ID:25151 /
とも先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) 面積や紐の長さで図示する |
▼教師ID:25144 /
平川琢也先生 / (千葉 / 男性 / 29歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) リンゴなどのイラストを用いて、教える 。 割り算は、 「いくつかのリンゴを何人かで分けた時 、ひとりいくつもらえるか」 という計算というように教える。 まず9÷3を教えて、一人リンゴを3つも らえることを学んでから、 7÷3に取り組み、一人リンゴを2つもら って、1つ余るということを教える。 |
▼教師ID:25142 /
ぴょん先生 / (埼玉 / 男性 / 30歳 / 学習院大学在籍 / 時給2000円~) りんご7個をお友達3人に配ってみよう |
▼教師ID:24856 /
リリィ先生 / (群馬 / 女性 / 34歳 / 群馬大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 割り算の基本的な問題をだして、分数からわからないのか、そうではなくて割り算そのものがわかっていないのか、生徒さんの理解度を確かめます。 その後に、具体的な物を例示して教えていきます。例えば7をクッキー、3を人、といった感じです。 |
▼教師ID:25124 /
すながわ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) 「割り算とは何か」という定義に戻り、 身近な例 で一緒に考えます。(一方的に教えはしな い) |
▼教師ID:25102 /
りさ先生 / (東京 / 女性 / 36歳 / 早稲田大学政治経済学部卒業 / 時給5000円~) 鉛筆など身近に7つ以上あるものを使って3つ に分けてみて、視覚的にイメージに残るよう教 えます。 |
▼教師ID:25097 /
りょうた先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学理工学部3年(化学系)在籍 / 時給2300円~) 大きさ1の円を7つ用意し、それぞれを3つに等分すると大きさ1/3の円が21枚できます。それを7枚ずつに分けます。自分が教えたときはどうやら7÷3がピンとこなくても1÷3の計算は理解しやすいそうでしたので、そこから1/3×7の計算で7/3を求めました。このやり方は7÷3に限らず、割る数割られる数がどんな数でも1を経由していつも同じプロセスで求めることができるので理解しやすいと思われます。 |
▼教師ID:25096 /
桜先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 早稲田大学 / 時給2500円~) 7等分のケーキを3人でわけたら、一人何個ずつ食べれるでしょうか。 |
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