先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6783名全6783件中、4061件目から4080件目を表示
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▼教師ID:31447 /
なおや先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) 図を書いてわかりやすく説明します |
▼教師ID:31424 /
まつばら先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 図で説明する。7個のアメを、3人に分配 する絵を描きビジュアル化することによ って単なる数字の羅列ではなく、ひとつ ひとつの計算には意味があることを伝え る。 |
▼教師ID:31400 /
m.s先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京医科歯科大学大学院 / 時給2500円~) 小学生低学年:7個あるボールを3つの箱 に均等に入れる場合1つ溢れることを説 明。 高学年以上:7mの紐を3つに均等に分け るときどうなるのかを説明。 |
▼教師ID:31379 /
りと先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) まず、7に一番近い数字で3で割り切れる数の割り算を、絵を使って綺麗に割れることを説明します。(この場合の6÷3であれば、6個の丸に3本の線を入れて2個づつに分けれることを示します。割り算とは分けることだということを示すのです。) 続いて、同じプロセスで7÷3を説明すると1つだけ丸が余ってしまうことを示します。 |
▼教師ID:31378 /
しょうご先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 明治大学在籍 / 時給1800円~) 実際の物を使ったりして具体的に説明し、そのあと似たような問題を解いていただき定着を図りたいと思います。 |
▼教師ID:31371 /
たろう先生 / (東京 / 男性 / 51歳 / 早稲田大学 博士課程 (専門:化学) / 時給2800円~) 割り算の考え方に関して理解不足であれ ば、オレン ジ 7つを3人で分ける など 具体的な を図をもとに して説明します。 具体的な計算方法に課題があるようであ れば、割 る数にある数を乗じて割られる数を超え ない最大の 整数を探す という過程を、説明と図を 交えながら 説明します。 |
▼教師ID:31367 /
じゅん先生先生 / (埼玉 / 男性 / 62歳 / 学習院大学卒業 / 時給2200円~) |
▼教師ID:29841 /
おこめ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学文科一類 / 時給3000円~) |
▼教師ID:31328 /
なおき先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 早稲田大学創造理工学部在籍 / 時給2500円~) 果物の個数などにたとえて数字だけでな く図などを使って説明します。 |
▼教師ID:31327 /
てっぺい先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京福祉大学 / 時給1400円~) 7の中に3がいくつあるかということ。と いう説明はしません。私は日本語で記号 の意味から理解すれば計算は簡単になる と思っています。なので「÷」っていう のは「割る」って事!と言うことは7を3 で割るんだ! |
▼教師ID:31323 /
まくら先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 7-3=4、で4は3よりも大きいよね 4-3=1、で1は3よりも小さいよね 割り算の商って何回わる数で割られる数 を割るかってことだからまず7÷3の商は 2ってなって、余りは1になるよね。 |
▼教師ID:31315 /
タクミ先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) 例えば実際に飴を七個用意して、三人に分 けるには?という風に頭だけでなく、見て 分かるようにします。 |
▼教師ID:30773 /
コメコメ先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 東京工業大学 / 時給3000円~) 7つのケーキを3人で平等に分けるなら、 まず1人あたり2つずつ、 残った1つのケーキがあまりになる。 |
▼教師ID:31305 /
Itsuki先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 法政大学 社会学部 (大学院進学予定 / 時給2000円~) 素早く絵や図に表して、わかりやすく楽 しく指導します。説明後は「では9÷2は どうなるかな?」と類題を解いてもらい 、確実に理解できているか確認もします 。 |
▼教師ID:31295 /
あおき先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学法学部在籍 / 時給2700円~) 話し合いながら、なぜわからないか根本的な原因を探ります。原理を一緒に理解すれば、7÷3以外も解けるようになります。 |
▼教師ID:31287 /
まっちゃん先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給2300円~) 紙にりんごの絵を7つ書いた後、3こづつ大きな 円で 囲み、大きいグループが2つあって、りんごが1 つ残 ったので7わる3は2あまり1だよ と具体的に 絵で描 いてわかりやすいよう説明します |
▼教師ID:31280 /
あんこ先生 / (埼玉 / 女性 / 35歳 / 大阪芸術大学卒業 / 時給2000円~) 絵を描いてわかりやすく指導します。7 つのリンゴなど、正数だけでなく分数に も対応できるような、楽しく身近なもの で例えて指導します。 |
▼教師ID:24774 /
ひろ先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大理工学部 / 時給2500円~) 7個のケーキを3人で分ける例を使います 。 まずは1人に2個を分け、残ったひとつを 3人に切り分けます。 |
▼教師ID:30247 /
しょうご先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 具体的に計算を使う場面を想像させます。鉛筆 などのものをつかって説明するのも有効だと思 います。 |
▼教師ID:31175 /
K.K先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 中央大学法学部法律学科 / 時給2000円~) 7人を3人ずつのグループに分けることを例に挙げて 教えます。 |
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