| 名前 | ともき | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
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ともきと申します。
神戸大学の大学院生です。 性格はおだやかで人あたりがいいと言われま す。 ### 経歴 ### 中学校：ソフトテニス部 高校：陸上競技部（中長距離） 大学：軽音楽（ギターボーカル） アルバイト：ユニクロ、ロフト、家庭教師、個 別指導塾講師 色々な経験をしてきているつもりです。 ### 個別指導塾での実績 ### 主に中高学生の数学、理科を指導してきまし た。(他教科もレベルによっては指導可能です) >中学2年生Aくん 数学 30点→70点 理科 20点→70点 >中学2年生Bくん 数学 20点→80点 理科 40点→70点 >高校2年生Cくん 数学 真ん中ぐらいの順位から1､2位へ 現在京都大学を目指して勉強中 >高校2年生Dくん 英語 20点→80点 数学 40点→80点 >高校3年生Eさん 留年しそうなところを進学を目指すまでに ### 指導方法 ### 目標を持って始めて行動が伴います。しかし、 中学校や高校の段階でなかなか目標を持つこと は難しいでしょう。そこで、とにかく「でき る」ようになることで勉強を少しでも楽しく感 じてもらいたいと思っています。そのために 「褒める」ことを大事に考えて指導を行いま す。色々できるようになってから見える景色も あるでしょう。そこから更に先の目標を見つけ られるお手伝いまでできたらうれしく思いま す。一緒にやってみませんか？ |
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| ID | 23110 |
| 在籍（卒業）大学 | 神戸大学大学院在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 兵庫県 |
| 住所 | 神戸市灘区 |
| 指導可能都道府県 | 兵庫 |
| 指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市中央区 , |
| 最寄り駅 | 阪急六甲 JR六甲道 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
| 指導可能日時 | 月水の18:00-22:00 土日の13:00-22:00 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 奈良県立光明中学校 |
| 出身高校 | 奈良県立奈良高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2015年06月13日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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紙でピザを作って３人に分けるとして切
ってみます。また、生徒の身近な話から結び付 けられるような話を考えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師は塾よりも臨機応変に対応できるとこ
ろだと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
|
話をしてもいいときとダメなときのメリハリを
つけます。具体的には、問題を解く間は喋って はいけないことにします。答え合わせの時には 喋ってもよいことにします。それでもだめな場 合は席を立ったり喋ったら負けゲームをしま す。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
親御さんと協力して毎日宿題をしている
かチェックを行います。また、その際ス タンプカードを用いたり等、楽しんで続けられ るような工夫ができればと思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 頭をよくするため、といいます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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頑張ったこと、よかったところに対して
ちゃんと見つけて褒めることだと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
|
今は情報系のことに興味を持ち、勉強を
していますが数学の概念と似ていること がよくあるので理解が捗っています。ま た、英語の文献も読めるようになってい ました。クイズ番組の答えがわかったりすると きも楽しいです笑 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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私の人生の大きな失敗は大学受験です。
悩み事などを抱え込むタイプだったので、勉強 のつらさなどを人となかなか分かち合えずにい ました。そういったことを打ち明けられる人が 身近にいたらよかったのに、と思っています。 なので、私自身がそういう人になれたらと思っ ています。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
|
高校受験全般と神戸大学です。
自分自身が受けてよく知っているからです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
|
勉強ひとつでも工夫することです。
私は中学生のときに「間違えた問題ノート」を 作っていました。そのノートには教科に縛られ ず、間違えた問題とその答えを書いておきま す。それを間違えた日の夜、その次の日の夜、 間違えた日の7日後の夜に見返すことで効率的 に頭にいれる工夫をしていました。それによっ てテストができたのでモチベーションを保つこ とができました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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親御さんとしっかりお話が出来るところ
だと考えています。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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継続は力なり。
諦めたらそこで試合終了ですよ。（スラ ムダンク） |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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得意科目を頑張らせます。
得意教科が伸びると苦手教科も自然と頑張ろう と思えてきます。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒さんのリアクションです。当然、頑張ってく
れるとうれしいです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
問題を細かいステップに分けて、どのステップ
まで理解しているか質問しながら確かめていき ます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
会えることを楽しみにしています！
たくさんお話しましょう！ |
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