名前 | しょうご | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。東京大学教養学部2年のしょうご
と申します。中学受験から大学受験、学校の補 習からコンサルタントまで幅広く対応できま す。指導の基本は生徒のどこがわかっていない かをすぐに見抜き、苦手をつぶして褒めること の繰り返しです。簡単なことではありませんが 毎日の指導でコツをつかみました。大学では教 育関係のゼミに所属し、毎月1冊教育の本を読 んで勉強しています。 勉強以外の面では野球が好きで、野球に関する 事業を起こしています。ルービックキューブ日 本ランキング4位に入ったことがあります。 真面目で明るい性格とよく言われます。初めて 会う人でも人見知りせずに積極的にコミュニケ ーションを取ることができます。指導の際は楽 しく退屈な授業をしていますが、場合によって 厳しく指導することもあり、メリハリのある授 業を提供します。 行動力はかなりある方なので、これはいい指導 法だと思ったらすぐに行動に移します。ことわ ざが覚えられない小学生にサッカーに例える方 法を思いついてすぐ実行したところかなり好評 でした。 昨年度は5名の受験生を教え、教え子は全員第 一志望の高校に合格しました。(開成中学 女 子学院中学 巣鴨高校 京都大学 経済学 部 慶応義塾大学 法学部) 京都大学に合格した生徒は夏の時点で京大模試 の偏差値が32でしたが、英語に集中する作戦 をとらせ、私の人脈を使って過去の模試を入手 し、ときには無償の時間延長、メールでの細か な添削を行い、合格させました。 現在はペースを少し緩め、中学受験予定の小学 五年生の生徒を教えています。3ヶ月でSAPIX 模試の偏差値を総合で15上げることに成功し ました。(42→57) |
ID | 30247 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 大田区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , |
最寄り駅 | 洗足 大岡山 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月 水 土 日 の17時以降 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | みよし市立三好丘中学校 |
出身高校 | 私立東海高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
生徒に勉強の楽しさを伝えられるような指導を理
想とし、全身全霊でぶつかっていきます。 |
登録年月日 | 2017年05月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的に計算を使う場面を想像させます。鉛筆
などのものをつかって説明するのも有効だと思 います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は個人個人の苦手を考慮せず全体の傾向とし
て苦手になりやすい部分を集中的に勉強しま す。 一方家庭教師は生徒の苦手に合わせた指導が可 能で効率的と言えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時間の大切さ。時間以内に解くことの大切さを 教え、時間を図りながら解かせるようにします |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは1日30秒机に向かう。できそうなら問題
を1問解く。まだできそうなら続けて自分のや りたい科目をやる、これの繰り返しをさせま す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強というものは広い意味で一生続くもので生
きている限りは勉強しなければいけません。 勉強とは生きることそのものだと思います。 勉強する意味が分からないというのは生きる意 味が分からないといっているようなものであ り、哲学的な話なので分からなくて当然だと思 います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分のなすべきことをしっかりこなす。 コミュニケーションをしっかり取る。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
外国人と英語で話せたこと |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
小学校の頃に時間の大切さを知らず、勉強もせ
ず遊ばずにただボーっとしている時間が多かっ たことです。もっと多様な経験をしておくべき だったと今でも後悔しています。 時間は有限であり有効に使うべきだと学びまし た。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学 文科
自分は東京大学を受験しただけでなく、日ごろ から様々な角度から過去問を研究し、実際に予 想問題を作っていました。採点のさじ加減や模 試との採点の違いを体感しています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
東大新聞を毎週読んでいた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
安く家庭教師が雇えること
家庭教師自身も直接お金をもらうため責任感が 生まれやすく指導に真剣に取り組むようにな る。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
死ぬこと以外 かすり傷 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
一つの小さな勘違いが大きな誤解を生むという
のがよくあるパターンです。何かを暗記してい ないというよりは間違った解釈で暗記している という場合が非常に多いです。まずは絶対理解 していると思うレベルまで遡って基礎を徹底的 に固めます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に何かを教えるコツを家庭教師を通じて習得
したい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
できなかった問題をよく分析してどこから分か
っていないのかを検討します |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は本来楽しいものです。机の上でただ宿題
をやっていたり受験勉強をしているだけだと視 野が狭くなりついつい勉強から逃げ出してしま うこともあると思います。モチベーションが上 がらないときは、自分の周りのことによく興味 を持ち学べることを貪欲に吸収していくことか ら始めましょう |
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