名前 | Itsuki | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
【春休みや夏休みなどの短期集中講習,
受験直前の急な対策もお受けいたします。 まずはご相談ください。】 明るく楽しくも真剣に、 メリハリをもって指導いたします! 小さい頃から野球を続けてお り、部活動と勉強の両立に苦しみながら 受験を経験しました。ただ勉強を教える だけでなく、効率的な勉強の仕方や時間の使い方も指導しています。 毎回指導開始時には、前回の内容の確認 テストを行います。基礎と積み重ねを重 視し、確実なレベルアップを目指します 。 毎回指導終了後には、親御様に進度状況 を必ず報告しています。(親御様が不在の 場合はレポートを作成いたします。) 個人情報等は必ずお守り致します。 日時や時間はお気軽にご相談ください。 よろしくお願い致します! |
ID | 31305 |
在籍(卒業)大学 | 法政大学 社会学部 (大学院進学予定 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 伊勢原市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市青葉区 , 川崎市麻生区 , 相模原市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 愛川町 , 八王子市 , 町田市 , |
最寄り駅 | 小田急線 伊勢原駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】英語, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 平日18:00以降、長期休暇期間は全日可(いずれも要相談) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 伊勢原市立伊勢原中学校 |
出身高校 | 神奈川県立多摩高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 現在は小学6年生と中学3年生(受験生)を担当させていただいております。まだ時間に空きがございますので、お気軽にご連絡ください。 |
登録年月日 | 2017年11月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
素早く絵や図に表して、わかりやすく楽
しく指導します。説明後は「では9÷2は どうなるかな?」と類題を解いてもらい 、確実に理解できているか確認もします 。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1人の生徒さんの指導にどれだけの時間
をかけられるか。また、生徒さんがつま ずいた時や定期試験を終えた際に、どれ だけフォローできるか。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
必要に応じて休憩をとるようにしていま
す。時には勉強に関係ない話もして、リ ラックスしてもらうこともあります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強を好きになってもらえるような指導
を心がけています。どうしても習慣がつ かない場合は、一緒に学習計画を細かく 作ります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分自身の経験を語ります。何を学ぶに
しても、その経験は今後に必ず生きる! |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは自分自身が生徒さんを100%信じ
ること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
好きな学問に辿り着けたこと。今までの
努力のおかげだと思っています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗ではないが、高校野球の最後の夏に
勝てなかったこと。「結果よりも過程が大切だ」という言葉がありますが、結果が出て初めてその過程が正当化されると学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校のホームページを見て、入学後の
生活を考えていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんの学習に対して、親御様と私の
両方が100%注力できること。(派遣会社 が間に入る故に様々な「無駄」が発 生します。) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかく基礎を固めること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成長が何よりのモチベーショ
ンになっています。必要に応じて自宅で の教材作成も喜んでやります! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
簡単なテストを解いてもらい、目に見え
る形で苦手を提示します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
明るく楽しくも真剣に指導をします!メ
リハリをもって頑張ろう! |
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