| 名前 | ひろ | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
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塾講師の経験と日課である弟への指導を
活かし、生徒目線の指導を心掛けていき ます。 指導で完結しないよう、無理のない量の 宿題を出し、勉強の習慣がつくようにし ます。 受験は時間との戦いです。勉強法は言う までもなく、各教科に置く比重が大切で すので、きちんと計画を立てた上で学習 を進めます。 |
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| ID | 24774 |
| 在籍（卒業）大学 | 慶應義塾大理工学部 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 小平市 |
| 指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
| 指導可能地域 | 新宿区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 練馬区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 東大和市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 西東京市 , 所沢市 , |
| 最寄り駅 | 小平 |
| 指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 月曜の19時以降、水曜と金曜の午後、土日や長期休暇中は臨機応変に対応 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 小平市立小平第四中学校 |
| 出身高校 | 私立錦城高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2016年12月22日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7個のケーキを3人で分ける例を使います
。 まずは1人に2個を分け、残ったひとつを 3人に切り分けます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾とは違い、家庭教師では生徒だけでな
く親とのコミュニケーションも図りやす いため、生活環境や家庭学習の様子を指 導に活かしやすいという点が異なると思 います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力が切れた状態で無理に指導を続け
ても、勉強が嫌になるだけで逆効果です 。誰でもはじめは集中力は長続きしませ ん。徐々に長い時間の勉強ができるよう にしていきます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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苦痛にならない量の宿題を必ずしてもら
い、まずは少しでも机に向かう時間を作 ってもらいます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
|
親身になって指導に当たること。
また学習以外の生活についても、お互い をある程度知ること。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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思考力や判断力といった面で、頭が良く
なったと感じられること。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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私は現役時の受験は惨敗でした。その場
しのぎで生きていては、いつか大きな失 敗をする。それを痛感しました。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
|
今まで、そして今も育ててくれている親
への感謝の気持ちを忘れないこと。 この瞬間すら頑張れなかったら、何も頑 張れない人間になってしまうという思い 。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 志定まれば、気盛んなり |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
避けたくなるけど、避けずに苦手科目に
も触れて、とにかく基本を固めること。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
理解できたとき、解けたときの喜びを味
わってほしい。 また、もともと人に勉強を教えるのが好 き。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
基礎を固めて武器を手に入れ、さらにそ
の使い方を身につけていこう！ |
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