名前 | T・Y | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
明るく責任感が強い性格です。 また、年齢や
人を問わず誰とでも親しくなれるタイプです。 高校生時代はクラブ活動と受験勉強を両立させ ながら現役合格を達成しました。 今まで家庭教師で指導してきた経験、私自身が 家庭教師を受けた経験などを生かしながら、生 徒さんに合った伸びる指導を行っていきたいと 思います。 良い結果に導くためにも生徒さんとの信頼関 係を大切に、お父様やお母様方ともよく話し合 ってよりよい勉強方法を考えながら指導してい きたいと思っています。 基礎をしっかりと堅め、思考を広げていけるよ う指導していきたいと思います。 つまずいて いる箇所を見つけ、解らなかったところが解る ようになり勉強が楽しいと思ってもらえたら嬉 しいです。 どうぞよろしくお願いします。 |
ID | 18945 |
在籍(卒業)大学 | 琉球大学医学部医学科 3年生 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 沖縄県 |
住所 | 中頭郡西原町 |
指導可能都道府県 | 沖縄 |
指導可能地域 | 那覇市 , 宜野湾市 , 浦添市 , 沖縄市 , うるま市 , 中城村 , 西原町 , 与那原町 , 南風原町 , |
最寄り駅 | ゆいレール:儀保駅から、路線バス琉大方面 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火・水・木・金の19:00~、(日により18:00~可能) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 清風南海中学校 特進コース |
出身高校 | 清風南海高等学校 S特進コース |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
[指導できる教科]
・大学受験、高校予習/復習 高校英語、理系英語、文系英語 高校数学ⅠA・ⅡB・ⅢC、理系数学・文系数 学 高校物理Ⅰ・Ⅱ 高校化学Ⅰ・Ⅱ ・高校受験、中学予習/復習 中学英語 中学数学 中学理科 ・中学受験、小学生予習・復習 小学英語 小学算数(中学受験を含む) 小学理科(中学受験を含む) [交通手段] 自動車でのご訪問になると思います。 |
登録年月日 | 2015年12月11日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の良いところは、生徒さんに合わせ
て、つまずいているところや伸ばさなければな らないところを見つけ、解らなかったところが 解るようにし、解けることの喜びで勉強が楽し くなるよう指導できるところにあると思いま す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強が分かることの喜びや、問題が解けること
の満足感を、生徒さん自身が感じられるような 教え方に気を配ることだと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
なれ合いではなく、親しみや思いやり、熱意を
持って生徒さんと接していくことだと思いま す。 また、勉強に限らず生徒さんと年齢の近い先生 としてよい相談相手になっていきたいと思いま す。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
受験はもとより、節目節目で自分が目標にした
ことを達成できたときの喜びは何者にも替えが たいものだと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
必死で頑張れば達成できる目標を立て、それが
できたとき更に高い目標を立て、達成感を感じ ながら少しずつステップアップしてきました。 いきなりあれもこれもと、四方八方に手を出さ ない勇気も大切だと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目や苦手分野は、往々にして基礎をおろ
そかにしている場合が多いと思います。 例えば数学なら例題が解けないのに応用問題に 手を出し、結果的に無意識のうちに苦手感が定 着してしまっているようなケースです。 英語ならまず単語力をつける。短期間で効率よ く単語暗記数をあげるにはどうすれば良いかな ども大切なことです。 どのような教科でも基礎をおろそかにしないこ とは共通して言える大切なポイントだと思いま す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの集中力を考えると、せっかく集中力
が上がってきたのに授業終了とならないよう、 1回当たり2時間程度の指導時間は必要である と思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
「分からないところが分からない」のは、多く
の場合基礎が理解できていない場合です。 あ わてずに基礎から(分かるレベルはどこなのか をきっちりと見つけて)丁寧に教えていきたい と思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
分かることの喜び、解けるようになったことの
満足感を感じ取ってもらいながら、勉強が楽し いと思うようになれるよう頑張りたいと思いま す。 どうぞよろしくお願いします。 |
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