名前 | ゆうじ | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
<経歴>
都立西高→横浜国立大学→ビジネス・ブレークスル ー大学→ビジネス・ブレークスルー大学大学院 (MBA)1年次 ビジネス・ブレークスルー大学大学院というと聞きな れない学校だと思いますが、オンラインのMBAコー スで、経営戦略論やマーケティング、ファイナンスな ど、多岐に渡る勉強をしています。 オンラインで学習する大学・大学院のため、自律的 に勉強することの難しさやコツなどを身をもって体験 してきています。その点、他の大学生には提供でき ない指導ができると考えています。 また、大学院でマッキンゼー出身の講師から論理的 思考などについてもみっちり指導を受けており、家 庭教師の指導では、それらを生かした指導ができる と考えています。(特に数学科目など) とはいえ、論理的思考というと冷たい印象を持つか もしれませんが、基本的に生徒様が「勉強楽し い!」と思ってもらえる工夫をふんだんに取り入れた 指導を行うつもりです。 英語はTOEICスコアで850。基礎的なレベルから難 関レベルまで対応できます。 <自身の受験歴> 高校受験:都立西高、慶應義塾合格 大学受験:横浜国立大学、慶應理工、慶應経済合 格 <指導歴> 家庭教師:中学1年~3年生を述べ10名程度 塾:中学1年~高校2年生を10名程度 その他:直接のアルバイトではありませんが、大学 の後輩の学習指導にのったこともあり、年齢や学習 状況に関わらず最適な指導ができると自負していま す。 |
ID | 1426 |
在籍(卒業)大学 | ビジネス・ブレークスルー大学大学院 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 港区 , 新宿区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 練馬区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , |
最寄り駅 | JR線高円寺駅 丸の内線新高円寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】政治・経済, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月~木の16:00~23:00 土日の9:00~ |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 区立中 |
出身高校 | 都立西高 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
2500円以上としていますが、条件等は応相談の上決
めたいと思います。 |
登録年月日 | 2014年01月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図を描いてビジュアルで理解しやすいように指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師:生徒一人一人に合った指導ができる
塾:画一的 (どちらにも一長一短はあると思いますが) |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強内容自体に興味を持ってもらえるように指導を工夫する。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強自体が面白いと思ったもらえる工夫をする。
小さな成功体験を積み重ねていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
社会に出てどう役に立つかを話す。
勉強している内容自体に興味を持ってもらう工夫をする。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
人として信頼できる先生と思ってもらえるか。
有言実行。 生徒のことも信頼する。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校受験対策は全般的に自信あります。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭様の負担が減る。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教育自体に関心があります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
どんな先生から指導を受けるかは生徒にとって少なか
らず影響を与えることだと思っています。 私に限らず、良い先生と巡り会えるといいですね。 もし私を選んでくださるようでしたら、「頼んで良かっ た!」と思ってもらえるよう精一杯指導しますのでその 時はよろしくお願い致します。 |
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