先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6783名全6783件中、5321件目から5340件目を表示
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▼教師ID:19058 /
アセロラ先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) まず、九九を徹底的に覚えさせます。 3×2=6が自然に出てくるようになればできます。 |
▼教師ID:19047 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 淑徳大学在籍 / 時給1500円~) 割り算とは何か、基本的なことを教えて身近にある具体的な物を使って計算していきます。 |
▼教師ID:19039 /
あとむ先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 慶應義塾大学 / 時給3000円~) |
▼教師ID:18991 /
イハ先生 / (東京 / 男性 / 45歳 / 文教大学卒業 / 時給2000円~) 7つの物を3人で平等に分ける概念を教えます。 |
▼教師ID:18974 /
ユウキ先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 東京工業大学 工学部 第3類 1年 / 時給2000円~) 実際にものを使って答えてもらいます。 |
▼教師ID:18972 /
たけもと先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学文科2類 / 時給2800円~) 6÷3.9÷3の確認から、実際にものを使ってみっつ に配らせる |
▼教師ID:18950 /
yasu先生 / (千葉 / 男性 / 31歳 / 東京医科歯科大学 / 時給2500円~) まず、7を3等分すると、2,3333...となり、7は3 で割り切れないということを理解してもらいま す。そして割り切れないときには分数という概念 を用いることを図などを用いて分かりやすく説明 します。 |
▼教師ID:18947 /
てつひら先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 中央大学在籍 / 時給1500円~) 最初はわからなくて当然だよ。 |
▼教師ID:18925 /
まっく33先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 立教大学理学部数学科卒業 / 時給2500円~) 1円玉を7枚用意します。2人で仲良く分けましょう、と1枚ずつ分けます。 そうやって答えを導き出します。 |
▼教師ID:18919 /
はるか先生 / (東京 / 女性 / 29歳 / 北里大学薬学部在籍 / 時給1800円~) その子が興味をもつものを使いながら教えます。暗記させることよりも“なぜそうなるのか”それをまずは一から教えます。 |
▼教師ID:18913 /
きみえ先生 / (千葉 / 女性 / 30歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) まず、「◯÷△」の意味は、◯個あるものを、△ 人で等しい数ずつ分けることで、全部等しく分け られない場合は、余計な分を余りと呼ぶことだと 教えます。小学生なので、◯個の飴を△人の子供 に分ける、などより具体的なイメージが湧くよう に問題を分かりやすく伝えます。7÷3の場合、 これを7個の飴を、3人の子供に等しい数ずつ分 けることを絵を描いて言い換えます。以下のよう に、図を描いて、それを等しい数ずつ線で区切り ます。 ◯◯/◯◯/◯◯/◯ こうすると、七個の飴は3人の子供に二個ずつに 分けられ、一つは分けられずに余ることが視覚的 に分かります。これを、式では、”7÷3=2••• 1”と表記することを、そういうルールだから覚 えよう、と言って教えます。 |
▼教師ID:18907 /
助さん先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 少数や分数という抽象的な問題をとらえさせるのには、実際には表現しづらいということをまず理解させることが重要であると感じます。ですので、例えば、7個のケーキを3人で等分しようと問題提起し、それを均等に分けるのは難しいんだなとわからせたうえで、少数や分数の話をしていこうと思います。この場合であれば、一人二個ずつは配れて、残りの一つを3人で分けるそれはすなわち三分の一だという教え方になります。 |
▼教師ID:18894 /
とみた先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給2500円~) 丸いケーキを買ってきて教えたことがあります(笑) |
▼教師ID:18885 /
との1号先生 / (埼玉 / 男性 / 55歳 / 大東文化大学 / 時給2000円~) 毎回授業の際にホワイトボードを使用しているので、 それを使って絵を描いて説明します。 |
▼教師ID:18881 /
ポテトマト先生 / (埼玉 / 女性 / 31歳 / 東京医科大学在籍 / 時給2300円~) 実際に7個のものを3個ずつ割ってみせる。その後計算方法を教える。 |
▼教師ID:18880 /
けん先生 / (東京 / 男性 / 49歳 / 静岡大学 / 時給3000円~) やり方は千差万別なので、個性適正に合わせ て、 発想を導く指導をします。 |
▼教師ID:18865 /
Shizuko先生 / (東京 / 女性 / 42歳 / 同志社大学経済学部 / 時給2000円~) 1.鉛筆など、身近なものを使って実際に数を数える。 2.九九を覚えていれば、掛け算を使った答えの探し方を教える。 |
▼教師ID:18863 /
つばさ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 電気通信大学在籍 / 時給2000円~) ÷という記号は7の中に3が何個入っているかという記号です。ということは7の中に3は何個入ってる? |
▼教師ID:18840 /
マコト先生 / (神奈川 / 男性 / 39歳 / 国立大学法人 東京学芸大学 / 時給1500円~) 3の数字を幾つ使えば7になるでしょうか? |
▼教師ID:18823 /
かず先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 帝京大学医療技術学部診療放射線学科在籍 / 時給応相談) 同じ絵を7つ描いて それを三人でわけるとどうなるか?と 文字だけではなくできる限りのことをして説明をする。 |
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