名前 | 助さん | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。私、佐々木京助と申します。自分は高校時代、大学時代とハンドボールをしており、時間のない中でいかに効率よく勉強をしていくことができるかということを常に考えてまいりました。ですので、ただ長く勉強するのではなく、より短い時間で効率よく学べるような方法を一緒に考えていきたいと考えております。
私自身、公立の中高出身ですので、決して時頭がよい方ではありません。ですので、なんでこれがわからないんだなどという高飛車な指導をするつもりはありません。生徒様の現状に寄り添った指導をしていく所存です。 |
ID | 18907 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区 |
指導可能都道府県 | 東京 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 渋谷区 , 中野区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , |
最寄り駅 | 本郷三丁目 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 火曜もしくは金曜か土日(相談に応じます) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 花巻市立花巻北中学校 |
出身高校 | 岩手県立盛岡第一高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
・時間がない中で成績を上げたいとお考えの方。
・スポーツが好きな方。部活をしている方。 ・公立の高校や中学に通っている方。 ・通学時間の長い方。 とりわけ自分が教えられることが多いと思いますので、よろしくお願いいたします。 |
登録年月日 | 2013年10月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
少数や分数という抽象的な問題をとらえさせるのには、実際には表現しづらいということをまず理解させることが重要であると感じます。ですので、例えば、7個のケーキを3人で等分しようと問題提起し、それを均等に分けるのは難しいんだなとわからせたうえで、少数や分数の話をしていこうと思います。この場合であれば、一人二個ずつは配れて、残りの一つを3人で分けるそれはすなわち三分の一だという教え方になります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の塾講師にはない魅力は、勉強の習慣にまで関わることができるということであると感じます。成績は勉強の習慣さえ身につければおのずと向上します。ですので日々勉強する習慣を身につけさせることが、知識を単純に教えること以上に家庭教師に求められるスキルであると感じます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時間を制限することです。同じ3時間でも1時間で割ったり、もしくは45分で割るのもよいです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一日、5分必ず決まったことをするということです。やることは何でもよくて、例えば単語帳を眺めるでも、英語を音読するでもよいのです。その毎日何かしら勉強をしていることによって、勉強のリズムや習慣が生まれてくると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強する理由はある程度勉強をした人でないと分からないと伝えます。勉強とはすればするほどわからなくなるすなわち、見える世界が広くなればなるほど、自分の知らないことに気がつく。そのことがいかに自分の可能性を広げるかについて伝えたいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
逃げ出さないことです。どんな成績が帰ってきても、生徒の怠慢や不調を言い訳にはしません。その結果をもとにしてこれから何をすべきなのかを常に考え、常に生徒に寄り添うことが大切であると考えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人生において選択できる進路の幅が広くなること。
努力する体質がみについたこと。 計画し、自分自身をマネージメントする能力がついたこと。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
もしも自分に興味を持っていただけるようでしたら、ぜひご連絡ください。熱意と責任をもって家庭教師にあたらせていただきます。 |
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