先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6783名全6783件中、3881件目から3900件目を表示
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▼教師ID:33037 /
のむら先生 / (東京 / 女性 / 45歳 / 東京大学大学院卒業 / 時給3000円~) |
▼教師ID:33034 /
ザッキー先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) その場にある、鉛筆などを使って事象を 可視化することで、容易に理解できるよ うに導きます。 |
▼教師ID:33026 /
ぱぴっぷ先生 / (神奈川 / 男性 / 63歳 / 東京大学工学部修士卒 / 時給3000円~) 1円玉とかチョコレートなどを持ってきて、 「分ける」ということの意味を一緒に考えてみ ます。 |
▼教師ID:33019 /
蘭先生 / (東京 / 女性 / 36歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円~) 一円玉を7枚使って教えます。3つの袋 にわけると、1つの袋に何円?袋に入ら なかったのが余りだよ、これが割り算だ よと教えます。 |
▼教師ID:33017 /
えいみ先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 日本女子大学在籍 / 時給応相談) 7つのりんごを3人で均等にわけるとき、 1人何個になりますか?均等にわけたと きの余りは何個ありますか? |
▼教師ID:33015 /
ケンタ先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給2200円~) 算数の場合は現実と結びつけたほうがわ かりやすいので7個の物を用意して実際 に分けてもらいます |
▼教師ID:33008 /
りん先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 東京理科大学在籍 / 時給1800円~) 例えば7つのリンゴを3人で分けるといったように具体化、視覚化してイメージしやすいように教えます。 |
▼教師ID:33002 /
しょうき先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) 具体例を出して教える。それでも理解に及ばない場合は絵や物を使って指導する。 |
▼教師ID:32980 /
坂本龍馬くん先生 / (東京 / 男性 / 54歳 / 同志社大学 / 時給2500円~) 式を言葉に直します。例えば、「7本の鉛筆を3人で分けると、一人に2本配られて1本あまるっていう意味なんだよ」とか。 じゃあ、今度は別の言葉にしてみて!って問題を自分で作ってもらいます。 |
▼教師ID:32971 /
RCQ先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 東京大学 / 時給5000円~) 3÷3や6÷3の方が理解しやすいので、こ れらと比較しながら、なぜ7÷3が分から ないのかを突き止めます。 |
▼教師ID:32970 /
けい先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 東京大学法学部卒業 / 時給3000円~) 7を6と1に分けて考える。 6÷3の答えは2。こちらは通常の割り算。 1÷3の答えは「3分の1」と表す。これは分数のルールでこのルールは覚えてもらう。 そして、2+3分の1の合計で、2と3分の1が答え。 (生徒に余力がありそうなら、分数のルールを小数の割り算と合わせて説明する。 1÷2は0.5または2分の1。 1÷4は0.25または4分の1。 1÷5は0.2または5分の1。 このルールに従うと、 1÷3は0.3333・・・または3分の1。割り切れないので0.3333・・・は使えないから3分の1を使う。) |
▼教師ID:32962 /
リョウ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 駒澤大学経済 / 時給1200円~) 具体例などを用いて教えます 理解しているかの確認テストなどを行います |
▼教師ID:32960 /
くにひろ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 早稲田大学 政治経済学部在籍 / 時給応相談) 7つのリンゴを平等に3人で分けるときの 1人が得られるリンゴの数と余ったリンゴの数で説明する |
▼教師ID:32958 /
しんのすけ先生 / (東京 / 男性 / 53歳 / 高崎経済大学卒業 / 時給1500円~) どういう風に分からないのか分からないので、聞いてから、教える方法を考えます。 |
▼教師ID:32950 /
ひろき先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給応相談) 1÷2など、簡単でわかりやすい例を使 いながら徐々に教えていきます。 |
▼教師ID:32928 /
かず先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 7個鉛筆を使って説明します わかるまで教えます |
▼教師ID:32926 /
アンディ先生 / (東京 / 男性 / 41歳 / 青山学院大学卒業 / 時給2400円~) おはじき等を用い、7つの中に3つ1組のグループはいくつあるか確かめてもらいます。 |
▼教師ID:32913 /
ド先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 明治大学在籍 / 時給1200円~) とりあえず簡単なものに置き換えて 絵で描く事によって、 視覚的に理解してもらう。 そしてその小さな理解の足掛かりの元に ロジックを説明する。 |
▼教師ID:32911 /
かべ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給4000円~) 記号になっているがゆえに数式はわかり づらくなってしまっているので、身近な ものなどを使いつつ、その概念をわかり やすい日本語で説明していきます。 |
▼教師ID:32910 /
ゆうま先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1500円~) 小学生であれば給食の余りなどで喩えるのが理解 しやすいかと思います。割り算は足し算、掛け 算、引き算を要するのでそちらに理解不十分な点 がないか確認します |
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