先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6783名全6783件中、181件目から200件目を表示
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▼教師ID:60374 /
理系マスター先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給3000円~) 7個のみかんがあります。1日3つずつ食べ るとしたら何日で食べ切れるでしょうか? 答えは3日かかる、そして3日目は一つし か食べられませんね! |
▼教師ID:60372 /
けん先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 日本大学医学部在籍 / 時給2300円~) 紙面上のみの説明では理解が難しいので、身近な具 体例を使って説明します。例えば、「目の前にペン が7本あって、3グループに分けると、こんな風に 一個余っちゃうよね。」と説明します。 |
▼教師ID:60371 /
とみなが先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給3500円~) 「7つのリンゴを3人で分ける」といった具体的な例を挙げながら割り算の概念の理解を促し、練習を通して「あまり」や「分数」のような概念まで知識を広げていく。 |
▼教師ID:60367 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学大学院在籍 / 時給2300円~) 身近なものを使って視覚的に説明します。 7個のケーキを三人で割るにはどうすれば いいかを説明したり実際に見てもらうこと で理解を深めてもらいます。 |
▼教師ID:60366 /
おーたむ先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 一橋大学卒業、日本医科大学在籍 / 時給3000円~) 7本のペンを用意して、3本ずつ分けると何 グループ出来て、余りが何本になるか実演 しながら教える。 |
▼教師ID:47849 /
takeuchi先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 東京工業大学 大学院在席 / 時給2500円~) 具体的な例を使って説明するよう心がけ ます。 例えば「7個のボールを3つの箱に入れ る」よう な生徒の身近な状況を説明することで理 解を促 します。 |
▼教師ID:60354 /
はやぶさ先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 東京大学理科一類在籍 / 時給4000円~) まず分数の概念を分かりやすく説明します。例 えば、一つのケーキが3等分されており、その3 等分された部分を7個用意するという具体的な 例を通じて分数の意味を説明します。また、実 際に絵を描いてみたりすることで、抽象的な概 念を具体的に理解させます。 |
▼教師ID:60351 /
うさぎ先生 / (東京 / 女性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 3+3=6だが、3+3+3=9となり、7をこえてしまう。よって、7の中には3が2つあることになるので、7÷3は2あまり1だといえる。 |
▼教師ID:60347 /
りん先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給2200円~) 7この飴を3人でわける方法を考えましょう。まず、不公平がないように順番に一人一つずつ配ります。そうすると飴は4つ残っています。まだみんなに配れますよね。なのでさらに一人一つずつ配っていきます。そうするとみんなが飴を2つずつ持っていて、1つあまりますよね。これが割り算の基本の考え方です。 |
▼教師ID:60341 /
まつもと先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 7個のりんごを3人で同じ数だけ分ける。 2個、2個、2個と1個余る。その一個を3人で分けると1/3になるので2足す1/3で7/3。 |
▼教師ID:60339 /
あおい先生 / (神奈川 / 女性 / 27歳 / 茨城大学卒業 / 時給1800円~) まずは「3÷1」ができるかどうか確認します。 それができれば「6÷2」ができるかどうか確認 します。 両方ができる場合はどのように考えたか、ペン などを使って実際に説明してもらいます。 そこがクリアできれば、今度は「7÷3」は同じ ペンを使ってどのように考えるかを質問しま す。 正解できればよし、できなければ一度正解を実 演し、例題として「5÷2」や「11÷3」などを 出して理解できているかどうか確認します。 |
▼教師ID:60319 /
NMS先生 / (千葉 / 女性 / 20歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) そういうものだとして指導します。受験で は納得のいくまで理解することも必要にな ってきますが、限られた時間のなかで根本 まで理解はしていないがそういうものだと 飲み込んで解くこともとても大切になりま す。勉強はどの科目も結局はパターンで す。新しいことが聞かれると言うよりかは やった事のある問題が聞かれます。 |
▼教師ID:60300 /
山本先生 / (神奈川 / 女性 / 20歳 / 慶應義塾大学 / 時給2000円~) ●●●●●●●のように丸を7つ書いて、 それを3つずつ区切って教えます。 |
▼教師ID:60294 /
まっすー先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 日本大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) まずは解き方を見て、割り切れるのか割り 切れないのかが分かっているかを見ます。 分かっているならまず褒める、これが大事 だと思っています。九九を覚えているかを 確認しながら、どのように考えればいいか を順序立てて解説します。 |
▼教師ID:60293 /
小野先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 帝京平成大学 社会福祉コース卒業 / 時給5000円~) 7個あるお菓子を3人でわける。 図を用いて説明します。 |
▼教師ID:60290 /
みくと先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給応相談) 「7個のもの(えんぴつ、飴等)を3人に分けると1人あたり何個もらえて何個余るか」 という問題に置き換えるなど、具体的なイメージを想像させて教えます。 |
▼教師ID:60288 /
same先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 横浜市立大学在籍 / 時給3000円~) 7個の飴があって、3個ずつ袋に入れて言ったら、2個余るよね? |
▼教師ID:60279 /
りく先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2200円~) みかん3個入ってる箱が2つあると3+3で6 個になるでしょ?あと1つあると7個ぴっ たりになるよね。じゃあ逆に7個のみかん を3つずつに分けるとどうなる?2セット とあまりが1個になるよね。ということは 7を3に分ける、つまり7÷3は2とあまり1 になるんだよ。 |
▼教師ID:60278 /
ひろき先生 / (神奈川 / 女性 / 26歳 / 一橋大学商学部在籍 / 時給2500円~) りんごを7個書いて画像でイメージをつけ させながら教えます。 |
▼教師ID:60268 /
けん先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) 図解し、まずこの問題の意図を「理解」す ることから始めます。 |
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