名前 | まっすー | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
1年半ほどTOMASで個別指導をした経験
がある他、対面での家庭教師は5人、オン ライン家庭教師は9人の経験があります。 中学受験や高校受験、大学受験を狙う生徒 全てを担当したことがあり、この幅広い経 験が自分の強みだと思っております。自分 が指導を担当する際に重要視しているのは 、生徒がどのように解いているかをしっか りと観察することです。生徒が出した答え が合っているかだけではなく、問題に対し てどのようなアプローチをしているかをし っかりと見て、最適な教え方を模索して参 ります。それに加えて自身の受験の経験も 活かし、生徒との信頼関係を築きながら、 より質の高い指導を実現させます。 |
ID | 60294 |
在籍(卒業)大学 | 日本大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港北区箕輪町 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , |
最寄り駅 | 日吉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 平日18時以降 土の17時まで |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 麻布中学校 |
出身高校 | 麻布高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年02月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは解き方を見て、割り切れるのか割り
切れないのかが分かっているかを見ます。 分かっているならまず褒める、これが大事 だと思っています。九九を覚えているかを 確認しながら、どのように考えればいいか を順序立てて解説します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
最大の違いは1人1人を徹底して見られる
かそうでないかだと思います。塾もより多 くの生徒を成功させられるなど良いところ はありますが、家庭教師はその生徒に100 %の力を注ぎ、一緒に困難を乗り越えられ ると考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ただ否定するのではなく、なぜ続かないの
かを一緒に考えることが一番大事だと思い ます。そうして本人にやらなきゃと思って もらうことができれば尚良いと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
無理のないスケジュールでかつ、毎日勉強
に触れるように組んであげることが大事で す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
物事の理由を考えて行動を取ろうとしてい
ることを褒めます。 そういった生徒にはしっかり説明して納得 してくれることが重要なので、具体例を出 しながら勉強の利点を教えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
やはり100%全力で向き合うことに尽きる
と思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来を考える上で、幅広い選択肢を持って
いられたことがよかったと思います。何に なりたいかを考える時間を十分持てたので 、医師を目指す準備がしっかりできました 。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
得たものももちろんありますが、浪人した
ことが失敗と言えると思います。 挫折を経験して、どう乗り越えるかという ことを学び、生徒に対し実体験を交えて伝 えられるようになりました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
麻布中学、医学部、慶應普通部
前の2つに関しては、自分が実際に対策し て合格を勝ち取ったからで、慶應普通部は これまで多くの生徒を受け持った経験があ るからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格した後の自分のイメージを強く持つこ
とを意識しました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
融通が効く点が一番大きいです。
なにか変更点がある際、個人契約でないと その都度大元に確認を取らなければならず 、不便に感じたことがあります。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「窮すれば通ず」です。
合格までにいろんな困難に立ち向かい、打 破していきましょう。合格は目の前です! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なぜ苦手なのか、どの部分が苦手なのかを
分析します。決して全部を一気に克服しよ うとせず、作業を1つ1つに分解して克服し ていきましょう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私は教えることの楽しさを感じながら指導
しております。1人1人感じる困難も違えば 、克服法も違う。そんな教育という1つの 難題を解いていくことに楽しみを感じてお ります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1人で分析ができれば先生は要りません。
そう感じているのは当たり前なんだという ことを伝え、一緒に考えることが大事だと 思っています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
ぜひ私と一緒に目標を達成しましょう!!
よろしくお願いします! |
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