名前 | さとし | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
一年間、予備校で浪人していました。
勉強法から指導できると思います。 よろしくお願いします。 |
ID | 40152 |
在籍(卒業)大学 | 大分大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大分県 |
住所 | 下郡 |
指導可能都道府県 | 大分 |
指導可能地域 | 大分市 , |
最寄り駅 | 牧駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日18.00〜22.00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 城東中学校 |
出身高校 | 大分豊府高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年03月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
モノを使って割り切れる数字から始め
割り算の考え方から教え、余りが出てき ていることを確認させます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾よりも家庭教師の方が生徒一人に対し
て近い距離で指導できるため、家庭教師 では何を分かっていないのか見逃さない ようにすることができると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強を楽しいと思ってもらうことが勉強
のスタートとなると思うので、楽しい授 業をすることで集中力が持続していくと 思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
タイマーで時間をはかり、問題に取り組
んでもらうことです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
人生の選択肢を増やすためだと言います
。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
謙虚な姿勢だと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しく、明るい授業を心がけますので、
一緒に頑張っていきましょう! |
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