名前 | タッキー清瀬 | 年齢 | 67歳 | 性別 | 男性 |
塾講師、家庭教師歴6年。難関校受験よりは、塾
に行っても成績が上がらない生徒、塾通いのしづ らい生徒、例えば内向的性格、学習障害、識字障 害、発達障害、母子家庭などの家庭環境でハンデ ィを抱える生徒さんに、手を差し伸べたい。 |
ID | 52871 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学文学部社会学科卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 清瀬市中里 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 小平市 , 東村山市 , 国分寺市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 西東京市 , 所沢市 , 入間市 , 朝霞市 , 志木市 , 新座市 , 三芳町 , |
最寄り駅 | 西武池袋線清瀬駅 武蔵野線新秋津駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月13:00~17:00水19:00~22:00木16:00~19:00土19:00~22:00 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | ふじみ野市立福岡第二中学校 |
出身高校 | 埼玉県立松山高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
学習意欲の出ない生徒さんのバックアップこそ、
家庭教師に課せられた役割だと考えています。勉 強出来る子は放っておいても、自然と勉強しま す。しかし前者にはフォローが欠かせません。 |
登録年月日 | 2021年06月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
かけ算を思い出しましょう。3の段で7に近い九九を言ってください。三二が六ですね。7には1足りません。つまり、7を3で割ると、3を2個集められますが、あと1つ足らないので、1をあまりと考えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さんの個性に合わせて、柔軟に指導法を変えられるのが、家庭教師の最大のメリットですね。その日の
体調や情緒の良し悪しに応じて、テキスト選びや問題の解き方も変えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは30分間、学習出来る集中力を養えるトレーニングから始めます。対面で顔の表情を見ながら、解答への手順を教えて、自力で答えが出せるように、適宜ヒントも出します。答えを教えず、出来るだけ自分で考えさせます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の後には、楽しみが待っていることを教えます。やるべきことをやったら、好きなことができると言い含めることが大切です。ゲームなどの好きなことをやる前に、勉強を先に済ます。その順番を理解させれば習慣化します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何をどう説明しても、勉強しない子には分かってもらえません。大人の論理は通用しないことをまず知るべきです。その子が得意な科目、あるいは体育や音楽や図工などは関心を持ってやれるのなら、それで大丈夫です。得意分野を伸ばすことで、自信をつけさせてください。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
親にも分かってもらえない、孤独な心理状態あるいは
反抗期、思春期特有の突っ張った物の見方に、共感してあげることです。甘やかすのではなく、話を聞いてあげることで、自分の孤独感が少しずつ癒されていきます。問題が解けたことが、自身の成長につながることを教えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
特に大学受験で浪人した1年間、大学の4年間は、本当によく勉強しました。そこでの知識の蓄積と思考力を深められたことは、確実に社会人になって役立っています。勉強に無駄ということはあり得ません。ある分野を深く学ぶことで、自然界の営みの偉大さに気付けます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大きな失敗というのは、無いかもしれませんが、小さな失敗は毎日のように誰にでもあります。たまに中くらい失敗もして来ましたが、大事なのは、それらの失敗から逃げずに立ち向かうことでしょう。人は失敗から生きる術を学ぶのです。失敗こそが人を鍛える、と言います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
偏差値の高い学校を受験する生徒さんの指導を、メインにやっている先生なら、具体的な学校を挙げられるでしょう。私はそういう指導をしていないので、難関校は挙がりません。しかし、オール1だった生徒をオール2以上にしてスポーツ推薦で合格させた実績があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
成果表を作って、机の前に貼って、毎日記入しました。○△✖️で、その日の学習成果を記録していきます。自分の努力を視覚化することは、とても大切だと思っています。模擬テストの点数などの成果は、自分の成果表を欠かさず記すことができれば、自ずと上がっていきます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
当然ながら、コスト低減に大きく寄与しています。中間マージンがないわけですから、保護者さまの御負担は減ります。派遣業者からの家庭教師の指導は、私も過去にたくさんやって来たので、批判はしづらいのですが、結局は講師に指導を丸投げというのが、実情です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
とことん考えろ。されば道は拓かれるべし。
困った時、人に頼る前に、自分でどこまで考えて来たか、常に自身に問いかけるようにしています。とことん考えると、何とか解決できる道は見つかります。それでもダメなら、相応しい人に相談します。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
教科書をバカにせず、しっかり教科書の内容を一つ一つ理解することが大事です。教科書ガイドなどの参考書も活用してください。理科社会は、暗記中心の学習になるので、教科書の本文と図表を全て覚えれば、それで大丈夫ですね。問題は暗記の仕方です。反復学習と音読が効果的です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
問題が解けた時の、生徒さんの笑顔です。それを励みに指導する日々です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
学問は全て、分からないことが分からない、という命題からスタートします。だから、そういう気付きが大切だと思います。そしてある日、あれこれ思考錯誤するうちに、分からないことが分かってくるのです。そうすれば、しめたものです。一つずつ分かるようになればいいのです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強出来れば、全てが解決できるわけではありません。
でも、勉強出来ると、自分の世界がどんどん広がってい くことは実感出来るでしょう。世界が広がってくれば、 生きていくことも楽しくなります。友達も増えるはずで す。本もたくさん読んで、世界をもっと広げましょう。 |
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