名前 | ヤマト | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
私は、ヤマトと申します。
現在、年齢は27歳です。 最終学歴といたしましては、2019年3月 に愛知大学文学部を卒業いたしました。 大学では世界史を専攻し西洋史を学びま した。学業以外では接客のアルバイトを し、人見知りを克服できるように努めま した。 性格といたしましては、何事も積極的に 挑戦し、粘り強いです。 一昨年までは海上自衛隊の幹部になるの が夢でした。しかし、病気になってしま い、夢を実現できなくなりました。その 後、民間企業の就職活動をしながら、ア ルバイトをしていましたが、「もう一度 日本の空に国産ジェット旅客機を飛ばし たい」という夢を見つけ、機械系の技術 職を目指すようになりました。現在 は、アルバイトをしながら、就職活動と 技術士第一次試験(機械系)の勉強に励ん でいます。 どうぞよろしくお願いいたします。 |
ID | 55189 |
在籍(卒業)大学 | 愛知大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 岡崎市 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市南区 , 豊橋市 , 岡崎市 , 一宮市 , 豊川市 , 安城市 , 稲沢市 , 知立市 , 豊明市 , 清須市 , |
最寄り駅 | 名鉄名古屋本線 矢作橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地学, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 木の17:00〜20:00、土の13:00~20:00、日の13:00〜20:00 |
希望時給 | 2100円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2022年11月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
鉛鉛筆を7本用意します。これを同じ数に
なるように3等分にしてもらい、残りの1 本を手に取ってもらいます。それで、答 えを導いてもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒だけでなく、親御さんとも信頼関係
を築けるかどうかだと思います。家庭教 師の場合は親御さんとの信頼関係が必要 だと思うからです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に勉強させないで、生徒の夢中にな
れる物から勉強に対するアプローチをか けていくことだと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは1日30分の勉強を毎日続けさせるこ
とだと思います。そして、慣れてきたら 徐々に時間を増やしていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
夢を実現させるため。夢が無ければ、憧
れている職業等(英語が話せるYouTuber 等)を想像してもらい、「勉強すれば実 現できるかもしれないよ」と言う。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分の生い立ちや好きなこと、嫌いなこ
と、強み・弱み、夢、野望を全て話すこ と思います。そして、生徒のストレスに ならないような指導をしていくことだと 思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
政治学と歴史です。政治や歴史を勉強し
てきたおかげで、民主主義のことや選挙 を通じて政治に参加することの大切さを 理解できてるからです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験の時に防衛大学校が第一志望
(受験科目は英語・国語・日本史B・小論 文)だったにも関わらず、第二志望校を 名古屋市立大学にしてしまい、共倒れし てしまったことです。そして、「仮面浪 人すればいい」って安易に考え、愛知大 学に入学してしまったことです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
徹底抗戦
正義は我にあり |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒とのコミュニケーションを通して、
「人見知りを克服できるかもしれない」 と少々思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
会話を工夫して「わからない部分」を見
つけ出します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
夢を実現させるために、僕と一緒に頑張
りましょう! |
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