名前 | コスモス | 年齢 | 65歳 | 性別 | 女性 |
【ニュース2017.6.23】
☆2017年度、今年も指導生徒の1人がキッズ ビートライアルを突破!4月からファイナル指 導中。(年長から指導) ・2016年度、指導生徒がキッズビートライア ルを突破! ・2017年度、キッズビー&パズルを3人指導 中。 ・引き続き、ジュニア算数オリンピックの指導 も可能。 【今年度の指導】 ・お近くの方、早めの時間帯、長期休暇レッス ンは可能。 ・月火土は地域によっては可能。まずはお問い 合わせください。 (2017.6月 記) ・中学受験&教育相談のコンサルティングは可 能。(定期的に教育アドバイス中のご家庭もあ ります。) (例)中学受験をめざして最後の一年間の計画 立案 転塾相談、家庭学習相談 中学受験をめざして小低学年でやってお くべきこと 【資格】 ・中高1級理科教諭免許。 【指導内容】 ・得意は、算数数学理科&幼児・小低学年の先 取り学習、知育(思考力)指導。 ・小学生の補習・内部進学・中学受験・先取り 学習もお任せください。 ・幼児の知育レッスン・小学校受験対策指導 【社会経験】 ・大手企業(研究所)に総合職として長年勤 務。 ・家庭教師歴11年。小規模塾5年間。 ・現在、民間算数教室の講師も兼ねる。 ・中学受験~親の勉強会講師 ・教育系ライター(委託で毎週ライティング) 【指導方針】 ・お子さんの性格、学力に合わせて工夫して懇 切丁寧に指導します。 ・学習計画の立案、保護者のさまざまな学習相 談にも応じられます。受験コンサルティング (単発)も毎年実績あり。 【指導例】 ・塾教材で中学受験指導:小1~小6 ・中学受験塾フォロー:四谷大塚・早稲田アカ デミー・栄光ゼミナール・SAPIX ・中高一貫校の過去問指導 ・内部進学生(有名私立小)も、学習計画を立 てて、塾教材を使って指導中 ・学習障害・軽度発達障がい・不登校生の指導 (指導経験7名) ・小学校受験のフォロー 【その他】 ・わが子の幼児教育~中学受験指導も経験。通 塾は最小限で最難関中&東京大学現役合格。算 数オリンピック&数学オリンピックでも活躍。 ・わが子も家庭教師しています。 |
ID | 20812 |
在籍(卒業)大学 | 千葉大学理学部・理学研究科 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 調布市 , |
最寄り駅 | 下北沢 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】理科 |
指導可能日時 | 平日・土:10:00~21:00 日:応相談 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 東京都公立中学校 |
出身高校 | 東京都私立高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
家庭教師センターでプロ登録・指導していると
ともに、直接契約も請け負っています。 時給3500円~6000円(4000~4500円が多 い)。平日~15時は3000円も可能。 カリキュラム立案、問題集選び、学習ペースの 管理などもお手伝いします。こまめにメールや 電話で学習相談に応じております。 長期休暇中には自由研究・感想文の指導も行 い、喜ばれています。 身元がしっかりした年配女性教師ですので、留 守中指導も安心して任せていただいておりま す。現在、指導中の大半が共働き家庭です。 |
登録年月日 | 2017年06月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個の飴玉を3人に配ってみる。また、7cm
のカステラを3人に分けるために、実際に切っ て見せます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はひとりずつに焦点を当てて教えられませ
ん。家庭教師はひとりずつの個性、理解程度に 合わせて、工夫しながら指導できます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
同じ学習を長く続けないことです。適宜休みを
入れることと、それを本人にあらかじめ伝えて おくことが大事です。(実際そのような生徒を 指導中) |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
同じ時刻に机に向かいましょう。また、遊び道
具は全て片づけたところ(リビングでもOK) で学習しましょう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来自分のやりたいことが見つかった時のため
に、基礎知識・学力を身に着けておきましょ う。勉強していると、できること・友人も増 え、世界も広がるよ! |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒が持っている力を認め、その力が伸びるよ
うに、生徒の気持ちに寄り添い、応援する姿勢 をとること。また、お子さんの身になって、わ かりやすく丁寧に指導すること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
希望する職業に就くことができ、長年充実して
働くことができたこと。また社会生活のどのよ うな場面(子育て、地域のボランティアなど) でも、勉強してきた力が基礎力として役立つこ とを実感しました。現在でも勉強が大好きで す。学ぶことは、自分の人生を豊かにします。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
安価な値段で、力がある家庭教師を契約できる
こと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「瑠璃の光も磨きから」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
1日決まった時刻に、短くてもよいので、苦手
科目の学習時間を取ること。五感を使って学習 すること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
指導したお子様が「理解した」「成績が上がっ
た」「合格した」など、自分・わが子のことの ようにうれしいです。わが子の教育・学習に長 年寄り添ってきて思うのは、「教育こそ財産」 だということです。学習で躓いている、また学 力を伸ばしたいお子さまの役に立ちたいと思い ます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこまでわかっているのか?を見極めるのも家
庭教師の仕事です。どこまでわかっているか? テスト・口頭試問などをしながら、さかのぼっ て調べることから始めます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
わかりやすい授業を心掛けています。楽しく学
べる工夫をしながら、学習の伴走をしたいと思 います。目標に向かって、いっしょに頑張りま しょう。 |
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