名前 | ほくと | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
・指導方針
個人の家庭教師だからこそできる知恵を授 けます。 ・略歴 4人兄妹の三男坊、家計の面から公立高校 と国立大学に進学、AGC(旧旭硝子)で昨年 まで従事、のちに退職(現在)。高校では弓 道での部活動で後輩を全国大会、大学院で は研究生を年1200万円企業から共同研究 できるまでの人材へと育成。前職では配属 直後にマネジメントを要求され、給与や待 遇面に不満があったので退職。 ・指導方法及び内容 基本的にお子様に対しての指導は下記のよ うに行います。 ①従来の学習指導要領に敢えて沿わない、 実社会に根ざした実践的な知識の獲得方法 の指導。及びその活用法の指導。 ②勉学に対する既存認識からのアップデー ト。 ③人生における、短期・中期・長期向けの 指導。(具体的に短期は就職までの能力開 発。中期は専門大・大学・大学院進学に通 用する基礎。長期はライフステージ全般) ④受学から自学への転換。 以上です。 指導以外にもお子様の個性・強み・スキル の発見と開発、社会人スキル、ビジネスツ ール等の扱いも教授させる予定です。他に 教えてほしいことがあれば相談の上進めま す。 |
ID | 58123 |
在籍(卒業)大学 | 北見工業大学大学院修了 |
職業 | その他 |
都道府県 | 福島県 |
住所 | 会津若松市北滝沢 |
指導可能都道府県 | 福島 |
指導可能地域 | 会津若松市 , |
最寄り駅 | 会津若松駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地学, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 平日の13:00-19:00が基本。休日は要相談。 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 会津若松市立一箕中学校 |
出身高校 | 福島県立葵高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
時給はお子様の状況と目標水準により変動
するので要相談の後に決定することとしま すので、予めご了承ください。 |
登録年月日 | 2023年03月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
抽象的概念が習得できていない可能性を考
慮し、まずは抽象的事項を具体性を交えて お話しします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人の裁量と責任、中抜き率。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しない原因が何に起因してい
るのか踏まえた上での指導を行うべきです 。ストレス等の精神的抑圧、学習意欲が湧 かない勉学への理解度の不足、あるいはA DHDのような本人の先天的な特性、これ らを踏まえた上での指導の方針を立案する ことが望ましいと思われます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
指導者の動機付けと勉学の理解度の不足が
起因している場合、自学することでどのよ うな利点があるのか説明を行います。具体 的には、大学・大学院進学においてどのよ うに労働市場価値が変動するのか、厚生労 働省の発表している生涯賃金の格差の存在 等の現状認識を刷新させます。 その為の勉学の習慣化の具体的な方法は同 業他社と比較して情報的優位性があるので 、指導中にお教えします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
質問内容が重複しているように思えます。
本質的に生徒が自学するように指導者は教 育を行うべきです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
表も裏も、人として曝け出すことです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
世の中のことが少しだけ、わかったような
気になれることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
前職を早期で退職したこと、前職に就いた
ことです。 少なくとも日本の上場企業は学歴や履歴を しっかりと選別した上で採用をします。そ のため、信用を軽視することの愚かさ、会 社の風土性の調査の不足、働く上でのコン プライアンス意識の遵守率、ひいては組織 としてどうなのかを改めて考えるに至りま した。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
ありません。
大学生活や就職までの人生において、受験 対策は必須ではありますが、その後の人生 の満足度においてはあまり関係ありません 。むしろ受験対策で実社会で生きていくこ と、進学はあくまで手段であり目的は何で あるのかという具体化、人生観の成熟をす ることが教員の使命であります。受験対策 で自信を持つことは結構なことですが、大 変独りよがりな考え方であるという苦言を 呈させていただきます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ありません。
モチベーションの維持は受験においても必 要ありません。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
質問2と回答が重複するため割愛。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
ありません。
その人の性質を宛もただ一つに決定させる ような質問は慎むべきです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手になっている要因を分析して、生徒に
合った適切な指導をすれば、苦手という意 識は吹き飛びます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教員は聖職とも呼ばれるように尊く、後進
に知恵の教授を通じて生徒のその後の人生 に深く関わることができること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
普通に生徒の傾向の分析をすればわかりま
す。 また根本的に、無知の知という考え方を教 えて再発防止をします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私が有する、一生使える知恵を教えます。 |
福島の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
福島県の登録家庭教師
▼福島の市町村区
福島市 |
会津若松市 |
郡山市 |
いわき市 |
白河市 |
須賀川市 |
喜多方市 |
相馬市 |
二本松市 |
田村市 |
南相馬市 |
伊達市 |
本宮市 |
桑折町 |
国見町 |
川俣町 |
大玉村 |
鏡石町 |
天栄村 |
下郷町 |
檜枝岐村 |
只見町 |
南会津町 |
北塩原村 |
西会津町 |
磐梯町 |
猪苗代町 |
会津坂下町 |
湯川村 |
柳津町 |
三島町 |
金山町 |
昭和村 |
会津美里町 |
西郷村 |
泉崎村 |
中島村 |
矢吹町 |
棚倉町 |
矢祭町 |
塙町 |
鮫川村 |
石川町 |
玉川村 |
平田村 |
浅川町 |
古殿町 |
三春町 |
小野町 |
広野町 |
楢葉町 |
富岡町 |
川内村 |
大熊町 |
双葉町 |
浪江町 |
葛尾村 |
新地町 |
飯舘村 |