名前 | きぬ | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。奈良の医科大学に通う大学
4回生の者です。 勉強は基礎を固めることが何より大切で す。 個人にあったレベルで基礎固めをしてい く指導をしていきたいと思っています。 個別指導塾での指導、自習室での質問対 応などの経験があります。 得意科目は物理ですが、大学受験レベル までの理系科目(理科は物理化学)ならば 基本的にどの科目も指導できます。 時間、曜日などは相談可能ですのでぜひ よろしくお願いします。 |
ID | 33634 |
在籍(卒業)大学 | 奈良県立医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 生駒郡斑鳩町 |
指導可能都道府県 | 奈良 大阪 |
指導可能地域 | 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 五條市 , 御所市 , 生駒市 , 香芝市 , 葛城市 , 平群町 , 三郷町 , 斑鳩町 , 安堵町 , 川西町 , 三宅町 , 田原本町 , 明日香村 , 上牧町 , 王寺町 , 広陵町 , 河合町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 八尾市 , 松原市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 藤井寺市 , |
最寄り駅 | JR線法隆寺駅 近鉄線大和八木駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火・木の18:00〜22:00 土・日の10:00〜22:00 月・水・金については応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 大阪教育大学附属天王寺中学校 |
出身高校 | 大阪教育大学附属高等学校天王寺校舎 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年07月05日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個別指導塾、集団塾に関わらず、塾は決
まった時間に塾まで足を向ける必要があ り、細かいスケジュールの調整も難しい 場合が多いです。家庭教師では家まで講 師が訪れるので出かける必要がなく、ま た急な指導日の変更などもフレキシブル に対応できます。この点が最大の違いだ と思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中が切れてきていると感じたら少し喋
るスピードを変えたり、ゆっくりと待っ てみたりするようにしてます。生徒さん の反応を見てこちらの説明を理解できて いることを確認しながら指導するように しています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
基本的に勉強の習慣をつけるのは本人の
やる気と努力なしには不可能です。本人 にそのことを自覚してもらい、自分の意 思で机に向かえるようになるまでは積極 的に宿題などを出していくようにしてい ます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分のためだと言います。私も小さいこ
ろは同じことを思っていましたが、勉強 で得た知識や考え方が無駄になることは ないと最近になって気づきました。それ を伝えたいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの話を聞くことだと思います。
最初から自分のことを話してくれる生徒 さんはあまりいませんが、少しずつ本人 のことを教えてもらっていくうちに信頼 関係が気づけると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
現在の大学に進学できたこともあります
が、それよりも思考力が身についたこと が良かったと思います。特に、何の役に 立つのかわからないとよく言われる数学 ですが、この科目は数学を通して論理的 な思考能力を養うものだと思います。思 考能力は今後の勉学をはじめ様々な局面 で間違いなく役立つと能力だと思ってい ます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
奈良県立医科大学です。私が受験し現在
在籍している大学でもあり、問題の傾向 と対策もしっかりと指導することができ ます。 その他の医学部の受験の指導にも自信が あります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の点数が上がっていくのをゲーム感
覚で楽しむようにしていました。また、 自分がもし合格できたら周りはびっくり するだろうという想像をして、自分を奮 い立たせていました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
嫌いやでもやることです。苦手科目が得
意科目になることもありますが(私の場合 は数学が苦手でした)、それも最初は苦手 なのだから無理やりでも少しずつやろう としなければ始まりません。やりたくな いけどもとりあえず少しずつやるか、と いう気持ちでその科目に触れることが大 切だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが自分の説明を聞いて、なるほ
ど、と少しずつ理解してくれて表情が晴 れていく時もにモチベーションが上がり ます。よりわかりやすい説明、より理解 できるように説明したいという気持ちに なります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
そのテーマについて基本的なところから
ひとつひとつ確認していきます。わから ないところが出てきたらそこが生徒さん のわからないところだと本人に教えてあ げ、説明をし、生徒さんが勉強するべき 部分を示すようにしています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は基礎が大切です。基礎固めを大切
に少しずつレベルアップしていきましょ う。 |
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