先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6784名全6784件中、6341件目から6360件目を表示
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▼教師ID:8413 /
ふなはす先生 / (埼玉 / 男性 / 33歳 / 一橋大学在籍 / 時給2000円~) 七個のりんごの絵を描いて、三個ずつに分けるとどうなるだろう?といったような実生活に関連させたなるべく生徒さんに分かりやすいように教えます。 |
▼教師ID:8400 /
ゆたぽん先生 / (東京 / 男性 / 42歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2000円~) おはじきなどを用意して、目で見て分かるようにします。 |
▼教師ID:8392 /
かずやん先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1500円~) 身近にあるものを用いて、説明をする |
▼教師ID:8377 /
いちむら先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 直感的に理解しやすい1÷2を教え、次に3÷2を教え ます。7÷3は3÷2のそれぞれの数の大きさが変わっ ただけだと伝え、同様に考えればよいと伝えます。 |
▼教師ID:8373 /
ちあき先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 成城大学在籍 / 時給応相談) ケーキの絵を書いて、「お友達も入れて3人で、平等にこのケーキを分けるにはどうしたらいいかな?」と聞く。3人で分けると、ひとり当たり“2”個ずつもらえるが、最後の1個のケーキは切らなくちゃいけなくなる。だから3等分して“1/3”個ずつもらう。よってひとり“2と1/3”個分もらえる、という風に導いていく。 |
▼教師ID:8364 /
Yuka先生 / (東京 / 女性 / 34歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) おはじきや絵を用いて、「三個ずつ取ってみよう(分けてみよう)」「三個の集まりはできたかな?」「余ったのは何個?」と問いかけながら、まず感覚的に教えます。 その後、計算方法を教えます。 |
▼教師ID:8361 /
ジャック先生 / (東京 / 男性 / 42歳 / 京都大学卒業 / 時給2000円~) まず数式を日本語に置き換えます。 7の中に3がいくつあるか、 7つのりんごを3人でわけると一人いくつもらえるか、りんごはいくつあまるか、 を本人に視覚化させます。 |
▼教師ID:8358 /
なおと先生 / (東京 / 男性 / 39歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2500円~) 学年にもよります。高学年でつまずいて いるのなら、一度「2.33333・・ ・・」のように答えが求まらないことを 確認したうえ、分数を指導します。 |
▼教師ID:8345 /
けんいちろう先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 慶應義塾大学 理工学部 在籍 / 時給1700円~) 割り算は塊の分けっこで考える。大きな塊が二つと、 残りの小さいのが1個。大きい塊を3で考えたから、こ れを1/3と書く。 |
▼教師ID:4313 /
T.N.先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 慶應義塾大学医学部在籍中 / 時給2000円~) 21に縦に分かれた短冊を用意し、3つで「1」とします。これを3つに分けてもらえば、7つずつの短冊に分かれるはずです。これはつまり「2と3分の1」にわかれたことになるのだということを説明します。 |
▼教師ID:8334 /
なかむ先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 首都大学東京 / 時給応相談) おはじきを使って視覚的に[割る]という概念を教えます |
▼教師ID:8332 /
ゆうた先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 法政大学 / 時給2000円~) 7の中に3がいくつある?2つだよね。でもその中で1余るよね?って言う風に解いていけばいいんだよ。だから答えは2あまり1って答えるんだよ。 |
▼教師ID:8330 /
みにも先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 7本のポッキーを3人で分ける。 |
▼教師ID:8327 /
ひろ先生 / (千葉 / 男性 / 33歳 / 東京大学 / 時給2500円~) まず絵を描き、7のなかに3はいくつあるか?と問いかけます。 |
▼教師ID:4861 /
あさこ先生 / (東京 / 女性 / 36歳 / 東京大学在籍 / 時給2700円~) 数学(算数)の本質なんて、最初はわけがわからない。まずは計算に慣れ親しんでもらうことから始めます。 実際にりんごを三人で分けてみても良し、模型でもなんでも作って、割る、という事に慣れてもらい、それから計算をたくさんしてもらい、定着させていきます。 |
▼教師ID:8295 /
Oasis先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 7個のクッキーを3人で分けるのと同じだよ。 みんなで公平に食べるにはどうする? |
▼教師ID:8291 /
たむら先生 / (千葉 / 男性 / 36歳 / 東京工業大学在学 / 時給2000円~) まずは5÷2から理解させる。 |
▼教師ID:8282 /
りおな先生 / (東京 / 女性 / 34歳 / 慶應義塾大学医学部 中退 / 時給3000円~) 3人でみかん7個を分けると考えると・・・ |
▼教師ID:8279 /
もなお先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 東京大学工学部在籍 / 時給2400円~) まず生徒さんが、「何がわからないのか」ということを把握するように努めます(計算方法なのか、概念的なものなのか、など)。それぞれの場合に適切な対応を取るつもりです。もし計算方法がわからなければ割り算の方法を1から教えます。計算方法というのは人間が決めた決まりであり、暗記するしかありません。そのことを踏まえ、計算の具体例を多く出しながら生徒に割り算の計算に慣れさせます。もし、概念的に分からなかったら、具体的に7つもの、例えばみかん7つなどを用意して、7個のみかんを3人でわけるとどうなるか、といったようにわかりやすく教えていきます。 |
▼教師ID:8252 /
にんげんていいな先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 早稲田大学 理工学部 / 時給応相談) 7個の中に3個がいくつあるのかというアプローチで指導します。 |
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